班级心理辅导对学生震后心理复原的作用

潘益中　王　芳　许　燕　张姝玥　田　一

摘要：通过班级心理辅导的方式对学生进行为期三周的震后心理干预，对象为都江堰大乐学校学生217人，课程主题包括震后情绪调适和生命教育。结果表明：(1)震后42天至58天，学生的PTSR、心理症状整体上出现缓解的趋势，正向情绪表现出下降的趋势；(2)学生反馈辅导后的收获很多，减少了恐惧、学会了感恩、了解了生命的意义、感觉快乐放松。(3)班级心理干预显著促进了心理症状的缓解，延缓了正向情绪的下降，但对PTSR的缓解没有显著效果。

关键词：5·12地震；震后情绪调适；生命教育；心理复原

分类号：B849；R395

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