文章具体见张力

石修银福建省优秀教师，福建省优秀德育课教师。毕业于福建师大，担任高三语文教学20年。在全国各类报刊发表作文教学文章250多篇，参编《福建省高中语文复习纲要》等书籍13本。

【病文入院】

清爽微笑的母亲

母亲出生于上个世纪六十年代，外公重男轻女的思想使她在家中受尽艰辛，可她并没有气馁。母亲爱读书，可是那时候想读书并不那么容易，母亲必须劈完柴，煮好饭，喂好猪后才能去学校听课。后来外婆给母亲生了个妹妹——也就是我的姨姨，于是干完活后，母亲便背着妹妹走十几里山路去听课。那时母亲刚读小学三年级。

当我惊讶于母亲小时候如此恶劣的学习环境时，母亲的脸上露出浅浅的微笑说：“我一直都不认为那是苦的，是它让我有了长风破浪会有时的信念，也是它，改变了我对生活的态度。”

母亲最终以优异的成绩考上中专学校，成为全村的骄傲。她毕业后被分配到粮食局工作。虽然每天总是带着一身的疲惫回家，但她脸上总是挂着浅浅的微笑。

随着社会发展，谁也没料到兴盛一时的粮食局最终还是精简了大批人员，母亲一夜之间成了下岗女工。

下岗那天晚上，很晚了我一直都没睡，猛然间听到楼下脸盆相互撞击的声响。我站在楼道里，看到母亲在艰难地和着面。她看见我，说：“早点睡吧。”

我心中一震：这是多么美丽的微笑啊！当别人仍在痛苦中徘徊时，母亲却以她的微笑坦然面对生活。

第二天，一位同学告诉我，母亲在离我们学校很远的一学校门口卖早点。我的心头一热，眼前浮现出妈妈弯腰和面的情景。我感到非常难过，我已经长这么大了，竟然没有帮母亲什么忙，还让母亲这样辛苦。

中午放学回家，我对母亲说：“妈妈，周末我也帮您一起卖早点。”

“好啊，正好让你体验一下生活，”母亲拍了拍我的肩膀，又露出那浅浅的微笑，“还记得我对你说过的人生那两条乐观生活的人生原则吗？” 我爱我的母亲，爱她的浅浅的微笑，是她对生活无比的热情激励着我勇敢去面对生活，挑战生活。

【望闻问切】

“清爽”一词太模糊，难以让人印象深刻。

这样开头不好：（1）太过简洁，则见平常，没有亮点，如若用排比句带出自己对母亲的深深的情感，文章就更有震撼力；（2）开头没有回扣标题，要点出“母亲的微笑”在心中的深刻印象，让人感觉文章情感的浓郁与入题的快捷。

人物的话语没有个性，没有生活味，“让我有了长风破浪会有时的信念”，一看就是书面语言，这样的语言也就失去了真实性。文章要有生活具体语言，让人看出真实可信，生动形象

考上中专学校，什么学校？分配到粮食局工作，什么工作呢？要具体交待，不然就会让人感觉是在虚构杜撰。

“艰难地和着面”，这是模糊的语言，掩盖了具体的细节，难见当时生动的场景。

“她看见我，说：‘早点睡吧。”没有说话时的动作描摹，欠生动。

母亲在离我们学校很远的一学校门口卖包子。是指什么学校？“早点”是什么早点？

“早点”也要有具体所指。

“人生那两条乐观生活的人生原则”是指什么原则？读者如入云雾，应该具体写出。

收束仓促了些。一是未将自己的具体实在的感受表现出来，难以给读者深刻的印象；二是这样的收束很常见，文章没有亮点

【病情诊断&处方笺】

文章写得不错，抓住母亲的微笑来写，以此贯穿全文始终，结构还算清晰，文章也算生动，但是文中很多细节都没有处理好，情感的抒发还没有完全发挥。

文章没有让读者留下母亲的深刻印象。究其因，就是文章描写还不够具体。

诗人邹静之说：“文章最忌用高度概括性的成语或形容词来写人。”因为高度概括的语词，最容易把人的特征掩盖了，也让人感受作者对描写人物没有深刻印象，有忽悠之嫌。

【片段】吸完一袋烟的老根看着在旁边削地瓜的小根道：“娃儿，明天俺们可以去上学了，你以后要好好读书，以后考大学，移民，不要一辈子在这边没出息！”小根眼睛亮了亮，并没出声。

清晨的林子到处都是鸟叫声，似乎在送别多年的朋友，老根正领着小根，背着包去搭车上县城，一片落叶悄然落进了小根的包里，存了一段岁月。

（2007年福建考生《季节》片段）

文章写“老根看着在旁边削地瓜的小根”，对儿子说：“你以后要好好读书，以后考大学，移民”，“清晨的林子到处都是鸟叫声”，“一片落叶悄然落进了小根的包里”，这就是常见的农村的具体之景，生动写出了农村特有的劳动生活、生活语言与自然环境，文章也就蕴蓄了独特的乡村气息，令人读之难忘。

【康复出院】

母亲浅浅的微笑

福建省武平第一中学徐鹏

河水带走了飘落的树叶，却带不走深深的树影；微风吹走了悠悠的白云，却吹不走温暖的阳光；时间带走了母亲乌黑的头发，却无法带走她脸上浅浅的微笑。

母亲出生在上世纪六十年代，外公重男轻女的思想使她在家中受尽艰辛，可她并没有气馁。母亲爱读书。可是那时候想读点书并不容易，母亲必须劈完柴、煮好饭、喂好猪后才能去学校听课。外婆又给母亲添了一个妹妹——也就是我的姨姨，于是干完活后母亲还要背着妹妹走十几里山路去听课。那时母亲刚读小学三年级。

当我惊讶于母亲小时候恶劣的学习环境时，母亲脸上露出浅浅的微笑说：“我一直都不认为那是苦的，正是家里条件不好才让我下定决心要考出来，要改变那样的苦日子。”

母亲以优异的成绩考上中专学校——福建粮食学校，成为全村的骄傲，毕业后被分配到粮食局工作，当上仓管员。虽然每天总是带着一身的疲惫回家，但她脸上总是挂着浅浅的微笑。

随着社会发展，谁也没料到兴盛一时的粮食局最终还是精简了大批人员，母亲一夜之间成了下岗女工。

母亲下岗的那天晚上，我很难过，一直都睡不着。猛然间我听到楼下脸盆相互撞击的声响，我急忙跑到楼梯口往下看，看见母亲正弯着腰吃力地和着面，她背上的衣服已经被汗水湿透了，就像贴了一幅地图。她看见我，朝我露出浅浅微笑说：“明天你还要上课呢，早点睡吧！” 我的心顿时被深深震撼了：这是多么美丽的微笑啊！当别人仍在痛苦中徘徊时，母亲却以她独特的微笑坦然面对生活。

第二天，一位同学告诉我，母亲在离我们学校很远的二中门口卖包子。我心头一热，眼前浮现出妈妈昨晚弯腰和面的情景。我的心又一阵难过：我已经长这么大了，竟然没有帮上母亲什么忙，还让母亲这样操劳。

中午放学回家，我对母亲说：“妈妈，周末我也帮您一起出去卖包子。”

“好啊，正好让你体验一下生活，”母亲拍了拍我的肩膀，又露出那浅浅的微笑，“还记得我对你说过的人生有两条原则吗？第一条，生活永远都是美好的；第二条，如果生活出现了不美好的事，请看第一条。”

我爱我的母亲，爱她浅浅的微笑，是她浅浅的微笑，给我昭示着生活的真谛：江水有了奔流到海的抱负，就不畏坎坷曲折，翻卷洁白浪花；森林有了心系蓝天的情怀，就不惧雷轰电击，奏响撼人乐章；人生有了乐观搏击的激情，就不惧海风天雨，展现壮丽景致。

修改评价

文章改后有三点比较突出：一是捕捉母亲“浅浅的微笑”这一具体特点，来表现母亲的乐观，并以此贯穿全文，使文章脉络清晰，描写具体，生动有力。二是文章细节描写生动形象，有生活气息。三是首尾运用诗意的语言，不仅使文章有了文采，也让读者感受文章浓郁的情感与启迪。

写作启示

有人担心记叙文在考场上很难出新，难有吸引人的亮点。看过此文，我们就可发现，记叙文想出新也有招数。

（1）捕捉最为深刻的细节或特点、捕捉一个具体的物象来贯穿全文，就能使文章闪现亮点。就如此文以“浅浅的微笑”切入，并以此贯穿全文，文章就变得具体厚实，清晰了然，也就有了闪现亮点。

（2）演绎具体的情节，形象则丰满鲜活。如修改后的母亲和面的场景的描写，以及母亲的话语等。如此，文章就变得更生动、更形象、更具吸引力了。

（3）运用诗化的语言铺排首尾。首尾绵长的意味，避免了文章情感的苍白、文境的单薄，使文章不仅显示出厚实的底蕴，也散发出绵长的韵味，让人感受丰富的审美价值。——此不失为记叙文避免平庸的方法之一