导练（七）“四季”导写

雅　敏

文题设计

阅读下面的文字，按要求作文。

我们生活在广阔的大自然中，享受四季风光。春暖花开，万紫千红；春生夏长，夏雨雨人；秋高气爽，绚丽灿烂；寒冬腊月，雪满长空。这些都会引起我们的遐想，使我们有所感悟。请说说你对四季的了解、认识和思考，写一篇800以上的文章（不要写成诗歌），题目自拟。

写作指导

要写好这篇作文一是要选自己感受最深的、又最具有典型意义的事物来写，只有这样，下文的“悟”才会有扎实的基础。

要写好这一话题，还必须得投入情感。面对浩瀚的大自然，我们在选取了具体可感的事物后，还得进行适当的描摹。

二是要由感而悟，将感悟写深。

三是要综合运用多种表达方式来抒写自己的情怀。要在记叙的基础上展开议论和抒情，在议论和抒情中突出文章的主旨或者升华文章的主题。这是写作此类文章时在表达方式上所体现出来的共同特点。

例文展示

天籁和鸣

♥郑远兰

不论是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的惊喜，还是"红杏枝头春意闹"的欢悦，或是“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的惬意，都是大自然无私的奉献。

在“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃”的春天里，北国积雪初融，河流汩汩；江南千里莺啼，遍野春花。燕子忙着筑巢，牛儿忙着耕田，人们忙着翻种。春雨也不甘寂寞，淅淅沥沥地下个不停，让原本就绿的草更绿，原来就红的花更红，原来就黑的泥土更黑，世界像被洗过了一样，透着清新。

晴朗的春天更美，正所谓“日高花重影，风暖鸟声碎”。杨柳依依，江水蓝蓝，让暖春懒洋洋的阳光熏得仿佛都笼着轻纱，像位雍容华贵的妇人，孕育了一年的美丽。

“水面清圆，一一荷举”的景象，是夏天所特有的。柳树褪去了春天的嫩黄，用它的婀娜来感动人们。高大的树木尽量舒展开强壮的臂膀，撑起一方天地，泼一片浓荫。映日荷花别样红，映日荷花连天碧，红绿相衬，组成一个跳跃的夏日。

夏日的雨说来就来，“山雨欲来风满楼”，满天乌云，一阵狂风，紧接一通骤雨。来得快走得也快，雨后透着清香，那是泥土味道。夏天很干脆，像个爽朗的汉子。

独立寒秋，看万山红遍，层林尽染，漫江碧透。柳树早已脱去了她如泉如瀑、如伞如盖的绿色，用她的萧条继续感动着人们。原本绿色的稻田也换上了金黄色的盛装，向人们炫耀着自己的成果。金色的桂花傲立枝头，散发着甜香。菊花更是不会放过这个展示自我的机会，争先恐后为秋天的金色画卷添上明丽的几笔。

“稻花香里说丰年”，秋天是收获的季节，像个撒了网的渔夫，充满了希望，又透着点忧愁！

北国风光，千里冰封，万里雪飘。相比之下，江南的雪就小得多。要不，诗人白居易如何能在晚来天欲雪之际，围着红泥小火炉饮酒呢？有雪当然就会有如雪样洁白的腊梅，暗暗散发着雪所没有的香气，让人分不清哪是雪、哪是花。

雨雪霏霏的冬天里，万物似乎都睡着了，整个世界静悄悄的。但在积雪的下面，正悄悄孕育着另一个春天。冬天像一位严厉的长者，冷峻的外表里包藏着无限温情。

四季周而复始，被自然调和得完美无缺，像一个精致光滑的瓷瓶。而人类，亦是这瓷瓶上美丽图案的一部分。

古人以“桑梓”代故乡，以“乔梓”代父子，以“椿萱”代父母，以“棠棣”代兄弟，以“兰草”、“梓树”代子孙。

可见古人对他生存的环境如何亲切，他们能够把周围的事物哲理化，人和自然谐和一致。

今天的人们也同样渴求，人与自然，天籁和鸣！

评点

本文将大自然的春夏秋冬人格化，比作“雍容华贵的妇人，孕育了一年的美丽”、“像个爽朗的汉子”、“像个撒了网的渔夫，充满了希望”、“像一位严厉的长者，冷峻的外表里包藏着无限的温情”。这种生动贴切的比喻形象表达了大自然与人类休戚相关的关系。天籁和鸣之声通过作者的文笔，如诗如画地展现在读者面前。