“怪”老师

麻思萌

“他可真是个‘怪老师。”这就是我们的班主任王老师给我留下的第一印象。

40岁的王老师长了一副“怪”模样：方方的脸膛，头发整齐地梳着，里面隐约露出丝丝白发；宽宽的额头上刻着一道深深的皱纹；两道又短又黑的眉毛自然地向上翘着，眉梢有一两根眉毛显得很长；一双乌黑发亮的眼睛虽然不算太大，但却显现了他的精明。

平时，王老师的目光总是那么和蔼可亲，可是他若真的发起火来，两道眉毛便会立刻“竖”起来，眼睛瞪得又大又圆，一直看着你，让你“望而生畏”。那无声的批评，可真是“此时无声胜有声”啊！

王老师的教学方式很“怪”。其他老师都说作文是写出来的，必须努力下功夫写才行。可王老师却说：好作文是“改”出来的，必须反复地修改。许多老师曾经告诉我们，写作文时严禁抄袭，因为那样做是“文贼”。可是王老师却告诉我们要学会“偷”，还教我们方法，就是把别人用过的好词、好句、好段理解吸收，变成自己的话，恰当地运用到作文中去。

记得曾被一篇看图作文难住，在经过王老师的指导后，原本很难的作文一下子变得简单多了，我顺利地写出了500多字的作文，并按“怪”老师说的认真修改，得到了老师和同学们的好评。

你看，我们的王老师就这么“怪”，但我却认为他“怪”得可亲，“怪”得可敬！

小作者从外貌的怪和教学方式的怪，写出了这位值得尊敬的老师的生动形象，不但段落明晰，文字也很生动。

（指导教师：王 恒）