自测:您善于引导宝宝学数学吗?

您善于引导宝宝学数学吗?如果您拿不准自己的情况，不妨做做下面的测试。请您边看边计算得分。

A经常这样做(2分)B偶尔做(1分)C基本没这样做过(0分)

1碰到有台阶的地方，和宝宝一起数台阶；

2吃苹果的时候，告诉宝宝大苹果比小苹果重；

3切西瓜时，告诉宝宝一个西瓜可以切成许多块；

4给宝宝喝水的时候，用不同大小或不同形状的杯

子装；

5拿饼干时，告诉宝宝，饼干盒里的饼干被宝宝吃了，

就变少了；

6每次吃饭的时候，让宝宝“帮忙”分发碗筷，告诉他：

一个人要两支筷子、一个碗、一把汤匙；

7和宝宝一起整理书架，请他将书按高低或按其他

方式进行排列：

8您一次买了多种水果，请宝宝数数每样各有多少，

如香蕉6根、苹果5个、哈密瓜1个；

9一起购物时，经常教宝宝认读购物小票上的价目；

10宝宝想吃雪饼的时候，问问他要方的还是圆的；

11和宝宝比赛折纸，请他按规定宣布谁是第一、谁

是第二：

12和宝宝约定晚上睡觉的时间，并教他学会定个闹

铃来提示；

13明确地告诉宝宝，他要的玩具在箱子里面，箱子

在柜子的顶端；

14给宝宝一把尺子，请他量家中每个房间的门口

宽度是否一样；

15给宝宝买过和数学学习有关的玩具，比如积木、

数字卡片等。

现在就来看看，您是不是一位善于引导孩子学习数学的家长。

(1)≤7分，您是一位不太善于在生活中引导宝宝学数学的家长。或许您认为宝宝学数学是学校的责任。如果真是这样，您需改变观念了。因为对婴幼儿的数学启蒙并非小学数学教育的提前，只是让宝宝在生活、游戏中感受一些和数、置、形、关系相关的信息，增加他对数学的感性认识。

(2)8—17分，您基本能做到在生活中引导宝宝学数学。您已具有数学启蒙的意识。但可能启发宝宝的只是数学中的某一方面内容，至于更丰富的数学教育却不知如何进行。悠需要进一步了解对宝宝进行数学启蒙的内容和教育方式。

(3)≥18分，您非常懂得在生活中引导宝宝学数学，并做得很棒。您善于将生活情境与数学结合起来对宝宝进行数学启蒙。相信有您的引导和启发，宝宝会有一个扎实的数学基础，也能轻松面对日后的数学学习。