迂回路线：找准孩子兴趣点

赵娜娜

有的孩子“个性”特强，什么也学不进去。这样的孩子并非“孺子不可教也”，或许是父母的教育方式不符合孩子的认可模式。给孩子启蒙很重要，我们不妨换个方式，或及时发现孩子的兴趣所在，这样，很可能会达到意想不到的启蒙效果呢。

爱听口哨的孩子

童童今年3岁，长得聪明伶俐，很招人喜欢。童童爸为了“养女成凤”，打算在学前给女儿进行“全方位”的学前教育。于是他打听到本地有名的音乐教师，首先请她给孩子进行音乐方面的教学，起码能够让孩子接受音乐熏陶。可没想到，童童性格比较内向，见到陌生人就有抵触心理。开始上课的时候，童童爸陪在女儿身边，童童还能勉强坐下来听课，后来为了不打扰女儿学习，童童爸退了出来，没想到童童拒绝再学音乐。童童爸问女儿缘由，童童说音乐老师很“凶”，让她害怕。

童童爸以为问题出在音乐老师身上，就又接二连三地找了几个相对“面善”的音乐老师，可结果一个样，童童仍然对老师很排斥。童童爸认为女儿是由于过于内向才不愿意学习音乐，就硬逼着她继续上课，结果，孩子不但没学进任何音乐知识，反而一听到音乐就害怕，双手捂住耳朵，飞快地躲到一边。后来，童童竟发展到对爸爸也开始排斥了，常常一个人躲在一边，又孤独又无助地“示威”。童童爸心里发堵，晚上没事自己坐一边消愁般吹起口哨。童童爸在小的时候常常吹口哨玩，这次他随口吹了一首《两只老虎》。

没想到，女儿听了这简单的口哨声，竟然从角落里抬起头，似乎连耳朵都竖了起来，扔下手里的玩具，跑过来盯着爸爸。童童爸对女儿的如此表现很惊异，他愣了片刻，没想到这简单的口哨竟然能够引起女儿的注意，她不愿意学钢琴、小提琴，却喜欢听吹口哨，难道这是真的吗?童童爸又吹了两遍《两只老虎》，没想到童童听得乐不可支，像“天线宝宝”那样，一边跳，一边拍着手摇头晃脑。童童爸受到启发：既然女儿愿意听自己的“土音乐”，为什么不因势利导呢?

于是，童童爸翻出口琴，又吹了几遍《两只老虎》。女儿学习的热情空前高涨，竟主动抢过口琴，自己“呜呜”地吹个不停。童童爸好不高兴，他告诉女儿，《两只老虎》用钢琴弹出来是最好听的。当童童从钢琴上听到这首曲子后，她更加喜欢上了这首简单的曲子。于是，童童爸再次请了音乐老师，这位老师也从《两只老虎》开始，然后才相继弹了几首孩子们喜闻乐见的曲子。童童表现出浓厚的学习兴趣，没有了过去的排斥心理，配合老师的教学，学习效果突飞猛进。

后来，童童爸又暗自充电，自己抽空学了一些美术绘画基本知识，他平时经常“一不小心”让女儿看到自己在绘画。小孩子猎奇心强，越是神秘的东西，他们越觉得有趣儿，因此，童童很快又爱上了涂涂抹抹。经过童童爸的启蒙，女儿对画画的兴趣也调整到了最佳状态，然后，在美术老师的调教下，又顺利地学起美术来。

后来童童虽然没有像爸爸期待的那样，受到“全方位”的教育，然而到了幼儿园，她表现出来的音乐与美术才能，常常让老师们惊叹呢!

启发心得：

孩子对事物的兴趣一旦被调动起来，学进去就很容易了。然而，不顾孩子的感觉，一味强求孩子学这学那，是家长的一厢情愿，难免会导致孩子对学习产生焦虑和恐惧，适得其反。孩子最喜欢模仿家长，家长是孩子的第一任老师，因此，作为家长，我们应该多掌握一些基本知识，及时充电，攒够资格做孩子的启蒙老师。像童童爸那样，发现最初的做法不能让孩子接受，利用他自己的技能和学来的知识，及时寻找到孩子兴趣的契合点，让女儿受益匪浅。

学“绕口令”的孩子

明明今年已经两岁多了，让明明爸感到犯愁的是，儿子说话晚，而且语言表达能力滞后。同龄的小孩子已经能背诵一些简单的唐诗宋词了，甚至有的还可以讲一些简单的小故事。可是明明呢，说简单的句子还有些吃力呢!明明爸心里很着急，他找了很多资料，咨询了一大堆问题，但最后还是拿儿子没办法，因为明明根本不配合他的“治疗”。

有一次，明明爸的一位朋友来家里做客。朋友是一位相声票友，平时喜欢说几段绕口令练练嘴皮子。酒过三巡，朋友的兴致上来了，便在饭桌前即：兴表演了一段高难度的“贯口”活儿。明明爸很是喜欢，就跟着念了几句。最初觉得词句很拗口，可多念几遍，竟也能熟练掌握了。提到孩子语言迟滞，朋友出主意，让明明爸教孩子说几句简单的绕口令，锻炼锻炼。明明爸不以为然，儿子连话还说不利索呢，还学什么绕口令?难!

但是，那天晚上，他还是在儿子面前“显摆”了一回自己刚刚学到的绕口令：“老姥姥老问姥姥老不老，姥姥老问老姥姥小不小。”

没想到，明明爸这一阵“连环炮”，把儿子“震”住了。虽然孩子听不懂爸爸说的什么，却对爸爸机关枪似的说话方式产生了兴趣，居然忍不住还跟着学了几句。明明爸觉得有门儿，就稍稍放慢了语速，重新说了两遍。明明认真地跟着念，学了半天，虽说没怎么学会，但他已经对学说话产生了浓厚的兴趣，一有空还缠着爸爸说。明明爸趁热打铁，从书店买回几本简单的幼儿绕口令，自己，先挑简单的练熟，然后“现趸现卖”，在儿子面前表演。结果明明高兴得手舞足蹈，没多大工夫，就学会了一首简单的绕口令。

明明爸现趸现卖效果明显，于是他常常从各个渠道“学成归来”，再给儿子讲故事、说绕口令，小家伙听得特别入神。最初他只是听，后来，他表演的欲望也被激发起来，竟也能绘声绘色地讲一些简单的小故事了。明明爸勤于学习，无意中找对了孩子的兴趣契机，现在他再也不用担心孩子的语言表达能力了。

启发心得：

常言说“近朱者赤”，如果做家长的“肚里有货”，孩子肯定会近水楼台先得月。当然，不可能每个父母都多才多艺，或上知天文、下通地理，但只要我们勤学习、多读书，肚子里经常“进货”、进“好货”，总有孩子喜欢的内容。作为启蒙，让孩子产生学习兴趣，为今后的学习打下良好的基础，是非常重要的。

专家点评：

望子成龙，望女成凤，这是天下所有父母的心愿。要想让孩子顺利融入集体学习环境，学前的启蒙教育非常关键。但很多家长对学前教育有一些误区，以为给孩子“进补”的东西越多越好，希望孩子涉猎的东西包罗万象，最好长大成为“全才”。这种激进的教育方式很容易欲速则不达，因为孩子小，对事物接受能力差，如果一味强行“进补”，反而很容易伤害孩子的求知欲。就像治感冒，孩子得了病，家长为了让孩子早日康复，就大把地给孩子喂药，可想而知，感冒没治好，孩子反而要中毒了。

那么，怎样对孩子“进补”呢?答案是采用“中药”式进补法，即由父母亲自充当“师爷”。这种温和的教育方式远比那种激进的方式要好得多，因为年龄较小的孩子对陌生的事物都有或轻或重的排斥心理。同样的事物，对于小孩子来说，从父母嘴里讲出来，远比陌生的外人传授效果更好。俗话说：“相声演员的肚儿，是杂货铺。”相声演员由于表演需要，要掌握大量的、各种各样的知识。我们的观众就是这个杂货铺的顾客，里面的货越多，观众受益越大。同样，如果我们做父母的掌握的知识、技能越多，跟孩子沟通越多，孩子就更加幸运。

当然，父母肚子里的“东西”毕竟有限，为了让孩子学到更多的东西，我们还应该及时充电“进补”，“现趸现卖”也不晚。我们学来的东西对孩子进行启发教育有很大帮助，所以，为了孩子，我们的“肚”里要尽可能多装些“货”。