广阔天地任我游

俞　愉

可可：放寒假了，天天待在家里真没劲，皮皮老师，我快闷出病来了，好想出去旅游啊!

皮皮老师：那让我们走进想象隧道。来一次神奇的旅行好不好?

可可：太好了!

皮皮老师：不过可不能光顾着玩，今天我要讲讲如何写想象中的景色，你得用心记住哦!

皮皮老师开场白

皮皮老师：让我们来一次神奇的旅行吧。到梦想的地方尽情玩乐。和梦想的人物促膝谈心，到神秘的“王国”一睹奇异风情，这就是此类作文所要表述的主要内容。

大胆的想象是写好此类作文的首要条件。在作文之前，不妨热身一下，尽情地展开想象的翅膀：设计一条行进的路线，描绘一张沿图风景画，构想所到之处的不同寻常，甚至是当你在某一陌生地突然出现时给对方带来的心理反应……有无限广阔的天地等着我们去填充。

这一定是一次非常兴奋的旅行，但记叙的时候也不能忽略游记的写作规则：要有相对完整的旅游路线；要以行进过程为线索安排故事情节和景物描写，让读者随作文思路的推进清晰完整地了解你想象中的旅行。

名段回放

让我们先看看别人写的一些有趣段落：

走着走着，突然从树林里蹿出一只大老虎，它对欢欢说：“我要吃掉你!”

欢欢害怕地说：“别……别吃我!”

老虎又说：“那把你的小辫子给我玩玩。”

欢欢说：“不行，你会把我的小辫子玩痛的。”

“那我就吃掉你!”

老虎说完就朝欢欢扑过去。欢欢急忙一闪，躲到树背后，老虎一下子撞在树上，晕了过去。

正看得入神，忽然来到一个大湖旁，湖面上漂浮着一块块白色的天鹅绒地毯，地毯上满是飞鸟等动物花纹。我一不小心，跌进了湖里，心突然一沉：这下可没命了。哪知道我没被淹死，倒好像掉在海绵上一样，软绵绵的。舒服极了!

突然“嗖”的一声，一颗星拖着长长的尾巴闪着火光从空中掠过。啊!这不是哈雷彗星吗?我一边看着，一边仔细地辨认：水星、木星、天王星、海王星……咦!这是什么星呀?我好奇地打量着这个来历不明的星球，驾驶着飞船向这个星球靠近。

飞船来到了银河，我们拿出捕捉网，把五彩缤纷的星星采下来，作为标本，带回地球研究。要进入地球轨道了，我感到一阵激动，我真想对世界高呼：“看啊!地球人与月球人的友谊多么深厚!”

皮皮老师导航

皮皮老师：今天我们要去的是奇妙的水果王国，水果王国有哪些奇妙之处呢?请先展开丰富的想象，描绘一幅生动有趣的画面。

可可：我最喜欢吃水果了，我想象中的水果王国是这样的——

水果王国里什么都是水果做的。大街两边果树林立，那些成熟，的香蕉、苹果、生梨、桃子时不时会从树上落到地上，捡起来咬一口，嘿，真甜!不过水果王国的人走路时都撑着一把伞，否则就有随时中“弹”的危险。

路边的小河是橘黄色的，味道可香了，纵身往里一跳，不小心呛了一口水。咦，怎么是甜的?原来这里面全是果汁。我随手一捞，竟捞到了一条鱼，那么香，那么滑。我试着咬了一口——哈，葡萄味!原来是一条葡萄鱼!

皮皮老师：嗯，可可描写得非常好，把水果王国奇特的景色栩栩如生地展现在了我们眼前。水果王国的颜色真美丽，有绿色的树、黄色的香蕉、红色的苹果、橘色的果汁河、紫色的葡萄鱼。那里不仅弥漫着芬芳的香味，还有着趣味盎然的插曲，在大街上走路要冒着穿越“枪林弹雨”的危险。可可大胆的想象为文章开了一个好头!

有了对水果王国景色的描写，接下来就可以写写在那里发生的故事了。可可：好，让我继续想象，这样写作文真好玩!

刚刚从果汁河上岸，就看见一头凶猛的老虎向我冲来。好汉不吃眼前亏，我赶紧躲到一边。这时武松打虎的情景浮现在我眼前，我便学着他的样子，一口气喝下了五碗果汁酒。

我壮着胆子跳到老虎背后，对准它的屁股就是一拳——没想到打出来的却是鲜红的草莓血。啊，原来是一只草莓虎!我朝它耳朵就是一口，咬下了一只草莓耳朵。老虎痛得哇哇乱叫，流下了甜甜的草莓眼泪。我觉得它怪可怜的，就用橘子瓣给它做了一个假耳朵，老虎高兴地摇着尾巴走了。

皮皮老师：有趣有趣真有趣!可可比打虎英雄还厉害，是个吃虎英雄!可可的想象很吻合“水果王国”的特点，一切故事的展开都与水果有关，故事中的人物也具有水果独到的特点。我们有的时候往往会犯这样的错误，打算写水果星球上的故事，可是写出的故事放到任何星球上都能成立，这就是没抓住事物的特征。

一篇文章的精彩与否不仅仅在于文笔是否绚烂，更重要的是有没有抓住事物的特点、要点，突出最主要的特征。如果能做到这一点，就能“四两拨千斤”地写出精彩的作文。

可可：我的故事还没讲完呢，我要继续往下写。

走着走着，我看见了一个大桶子，里面盛满了各种各样的水果。我连忙走上前去，趴在桶沿上，大口大口地吃起来。这时，两个水果士兵走过来，恭恭敬敬地递给我一张“优秀垃圾清理员”奖状。我一时还反应不过来。士兵告诉我：“你吃光了我们的垃圾，清理了我们的环境，国王奖励你一张荣誉证书。”原来如此，争取这样的荣誉真简单啊!

皮皮老师：可可又记叙了一个有趣的故事。同样，这个故事也是紧紧抓住“水果王国”的特点，天马行空地展开了丰富的想象。通过这两个小故事，大家可以知道，描写想象中的景物，只要抓住事物的一个基本特点——这就好比是一根丝带的头——然后你就可以举起丝带尽情挥舞，幻化出无限美景，想象出奇异的画面。

可可的这篇作文如果再加上一个充满意趣的结尾，那就是画龙点睛、锦上添花了。

可可：让我来构思一个有意思的结尾吧!

水果王国的国王为了表彰我的功劳，给我颁发了一张永久通行证，这样我就可以自由地往来于地球和水果王国之间。

在这里待了几天，一日三餐都以水果为食，渐渐地我的胃抗议了。我想念妈妈做的红烧排骨、清蒸带鱼、炒青菜……我非常委婉地向水果国王辞行，水果国王虽然万分不舍，但还是批准了我的请求。

水果国王一声令下，水果士兵们推出了一个巨大的西瓜。士兵们用锯子锯开了西瓜盖，然后用铲子铲出里面鲜红的西瓜瓤。没多久就把西瓜挖空了。

水果国王说：“这是一个西瓜飞行器，你可以乘坐在里面安全地抵达地球。”

我高兴地爬进了西瓜飞行器，里面好宽敞，清新的西瓜香沁人心脾。水果国王亲自帮我盖上了飞行器盖子。

“再见，常来玩啊!”

“我一定会回来的，再见!”

皮皮老师：真是一篇上乘的作文啊!这类作文其实并不难写，每个孩子的心里都有一个想象王国，请尽情地写出你心目中的王国吧，你也会成功的!

俞　愉

可可：放寒假了，天天待在家里真没劲，皮皮老师，我快闷出病来了，好想出去旅游啊!

皮皮老师：那让我们走进想象隧道。来一次神奇的旅行好不好?

可可：太好了!

皮皮老师：不过可不能光顾着玩，今天我要讲讲如何写想象中的景色，你得用心记住哦!

皮皮老师开场白

皮皮老师：让我们来一次神奇的旅行吧。到梦想的地方尽情玩乐。和梦想的人物促膝谈心，到神秘的“王国”一睹奇异风情，这就是此类作文所要表述的主要内容。

大胆的想象是写好此类作文的首要条件。在作文之前，不妨热身一下，尽情地展开想象的翅膀：设计一条行进的路线，描绘一张沿图风景画，构想所到之处的不同寻常，甚至是当你在某一陌生地突然出现时给对方带来的心理反应……有无限广阔的天地等着我们去填充。

这一定是一次非常兴奋的旅行，但记叙的时候也不能忽略游记的写作规则：要有相对完整的旅游路线；要以行进过程为线索安排故事情节和景物描写，让读者随作文思路的推进清晰完整地了解你想象中的旅行。

名段回放

让我们先看看别人写的一些有趣段落：

走着走着，突然从树林里蹿出一只大老虎，它对欢欢说：“我要吃掉你!”

欢欢害怕地说：“别……别吃我!”

老虎又说：“那把你的小辫子给我玩玩。”

欢欢说：“不行，你会把我的小辫子玩痛的。”

“那我就吃掉你!”

老虎说完就朝欢欢扑过去。欢欢急忙一闪，躲到树背后，老虎一下子撞在树上，晕了过去。

正看得入神，忽然来到一个大湖旁，湖面上漂浮着一块块白色的天鹅绒地毯，地毯上满是飞鸟等动物花纹。我一不小心，跌进了湖里，心突然一沉：这下可没命了。哪知道我没被淹死，倒好像掉在海绵上一样，软绵绵的。舒服极了!

突然“嗖”的一声，一颗星拖着长长的尾巴闪着火光从空中掠过。啊!这不是哈雷彗星吗?我一边看着，一边仔细地辨认：。水星、木星、天王星、海王星……咦!这是什么星呀?我好奇地打量着这个来历不明的星球，驾驶着飞船向这个星球靠近。

飞船来到了银河，我们拿出捕捉网，把五彩缤纷的星星采下来，作为标本，带回地球研究。要进入地球轨道了，我感到一阵激动，我真想对世界高呼：“看啊!地球人与月球人的友谊多么深厚!”

皮皮老师导航

皮皮老师：今天我们要去的是奇妙的水果王国，水果王国有哪些奇妙之处呢?请先展开丰富的想象，描绘一幅生动有趣的画面。

可可：我最喜欢吃水果了，我想象中的水果王国是这样的——

水果王国里什么都是水果做的。大街两边果树林立，那些成熟，的香蕉、苹果、生梨、桃子时不时会从树上落到地上，捡起来咬一口，嘿，真甜!不过水果王国的人走路时都撑着一把伞，否则就有随时中“弹”的危险。

路边的小河是橘黄色的，味道可香了，纵身往里一跳，不小心呛了一口水。咦，怎么是甜的?原来这里面全是果汁。我随手一捞，竟捞到了一条鱼，那么香，那么滑。我试着咬了一口——哈，葡萄味!原来是一条葡萄鱼!

皮皮老师：嗯，可可描写得非常好，把水果王国奇特的景色栩栩如生地展现在了我们眼前。水果王国的颜色真美丽，有绿色的树、黄色的香蕉、红色的苹果、橘色的果汁河、紫色的葡萄鱼。那里不仅弥漫着芬芳的香味，还有着趣味盎然的插曲，在大街上走路要冒着穿越“枪林弹雨”的危险。可可大胆的想象为文章开了一个好头!

有了对水果王国景色的描写，接下来就可以写写在那里发生的故事了。可可：好，让我继续想象，这样写作文真好玩!

刚刚从果汁河上岸，就看见一头凶猛的老虎向我冲来。好汉不吃眼前亏，我赶紧躲到一边。这时武松打虎的情景浮现在我眼前，我便学着他的样子，一口气喝下了五碗果汁酒。

我壮着胆子跳到老虎背后，对准它的屁股就是一拳——没想到打出来的却是鲜红的草莓血。啊，原来是一只草莓虎!我朝它耳朵就是一口，咬下了一只草莓耳朵。老虎痛得哇哇乱叫，流下了甜甜的草莓眼泪。我觉得它怪可怜的，就用橘子瓣给它做了一个假耳朵，老虎高兴地摇着尾巴走了。

皮皮老师：有趣有趣真有趣!可可比打虎英雄还厉害，是个吃虎英雄!可可的想象很吻合“水果王国”的特点，一切故事的展开都与水果有关，故事中的人物也具有水果独到的特点。我们有的时候往往会犯这样的错误，打算写水果星球上的故事，可是写出的故事放到任何星球上都能成立，这就是没抓住事物的特征。

一篇文章的精彩与否不仅仅在于文笔是否绚烂，更重要的是有没有抓住事物的特点、要点，突出最主要的特征。如果能做到这一点，就能“四两拨千斤”地写出精彩的作文。

可可：我的故事还没讲完呢，我要继续往下写。

走着走着，我看见了一个大桶子，里面盛满了各种各样的水果。我连忙走上前去，趴在桶沿上，大口大口地吃起来。这时，两个水果士兵走过来，恭恭敬敬地递给我一张“优秀垃圾清理员”奖状。我一时还反应不过来。士兵告诉我：“你吃光了我们的垃圾，清理了我们的环境，国王奖励你一张荣誉证书。”原来如此，争取这样的荣誉真简单啊!

皮皮老师：可可又记叙了一个有趣的故事。同样，这个故事也是紧紧抓住“水果王国”的特点，天马行空地展开了丰富的想象。通过这两个小故事，大家可以知道，描写想象中的景物，只要抓住事物的一个基本特点——这就好比是一根丝带的头——然后你就可以举起丝带尽情挥舞，幻化出无限美景，想象出奇异的画面。

可可的这篇作文如果再加上一个充满意趣的结尾，那就是画龙点睛、锦上添花了。

可可：让我来构思一个有意思的结尾吧!

水果王国的国王为了表彰我的功劳，给我颁发了一张永久通行证，这样我就可以自由地往来于地球和水果王国之间。

在这里待了几天，一日三餐都以水果为食，渐渐地我的胃抗议了。我想念妈妈做的红烧排骨、清蒸带鱼、炒青菜……我非常委婉地向水果国王辞行，水果国王虽然万分不舍，但还是批准了我的请求。

水果国王一声令下，水果士兵们推出了一个巨大的西瓜。士兵们用锯子锯开了西瓜盖，然后用铲子铲出里面鲜红的西瓜瓤。没多久就把西瓜挖空了。

水果国王说：“这是一个西瓜飞行器，你可以乘坐在里面安全地抵达地球。”

我高兴地爬进了西瓜飞行器，里面好宽敞，清新的西瓜香沁人心脾。水果国王亲自帮我盖上了飞行器盖子。

“再见，常来玩啊!”

“我一定会回来的，再见!”

皮皮老师：真是一篇上乘的作文啊!这类作文其实并不难写，每个孩子的心里都有一个想象王国，请尽情地写出你心目中的王国吧，你也会成功的!