我们班的“斧头帮”

李彦初

“不好了——不好了——”“小灵通”孙骏青从办公室门口打探回来，焦急地发布信息。“怎么啦?快说快说。”孙骏青平静了一下情绪，说：“我听到田老师说，今天要组织公审大会。”

谁又闯祸了??

(开头悬念的设置扣人心弦，“公审大会”“闯祸”等字眼更是让人的心提到了嗓子眼……如果是拍影片，小作者是当之无愧的好导演。)

(一)审判大会

下午一上课，田老师平静地走进门来，我的心就像吊在半空中一样，悬着。老师点了几个人的名字：“李雁鸣、同拉拉、解灿……”全部都是患难兄弟啊!

“斧头帮成员，是吧?你们的人都到齐了吗?”田老师问。

“老师，还有——”同学们一口气又点出了几个人。唉!我也没能幸免于难，只好乖乖地站上了讲台。

老师严肃询问每个人在帮中的任务。“老师，王雪刚是打手!”不知是谁吼了一声。

田老师居然大笑着说：“哦!哈哈，打人的人叫打手，那打扫卫生的人也可以称为打手啦!我看你们这个斧头帮，不如改成扫帚帮。”

哈哈哈哈，全班疯笑成一片。我也忍不住，嘿嘿地笑了起来。

田老师继续追问：“什么是黑社会?”同学们纷纷说了自己的想法。

(“平静”“严肃询问”“居然大笑”“继续追问”，几个词准确地勾勒了田老师的胸有韬略与大将之风。)

老师开始给我们讲唐山、兰州、阳江等地黑社会的恶行。原来以为行侠仗义的黑社会，居然这么暴力，这么残酷!“那，他们属于黑社会吗?”

“属于——”几乎所有的人都斩钉截铁地回答。我的心也一下子沉入了谷底。

老师继续说：“我们来比较一下斧头帮和他们的做法有什么不同。”

“他们是以杀人越货、谋取钱财为目的吗?”“不是。”

“他们打死、打伤过人吗?”一片议论声四起。

乌翔站起来大声说：“但是他们把我打哭过。”

大家一愣，教室里安静了片刻，老师和我们都笑了。原来经过这么一比较，我们的斧头帮，不过是小孩子的游戏而已。

(二)改头换面

“这些同学业余组织起自己的队伍，足见他们精神旺盛。我更能看出来他们的才华。”田老师不紧不慢地说。啊?!帮会也能体现才华?!!!

“我们这个小扫帚帮啊，有组织，有分工。这可不得了啊，这能说明什么?”同学们听了大笑，老大也笑得弯下了腰。

“这说明他们思路很清晰。”李好补充。

“说得好，我早就告诉过大家，思路清晰的人是能做大事情的啊!”班里发出一片惊叹声，俨然发现了新大陆。

田老师继续说：“这帮歌虽然编得太歪了，但我从中发现了作者的文学才华。自主创作，这是多么了不起的事情啊!”说完，田老师的目光投向了我。“哇——”班里又响起一片惊讶声，同学们兴奋地注视着我。我觉得四周好像有了很多聚光灯，一下子投射在我的身上，而我也有了一点飘飘然的感觉……

(小作者运筹帷幄，调度有方，在兼顾全班同学的神态与反应时，又有对自己心理感受的描写，整个事件的节奏也安排得松弛有度。)

我们心花怒放地盯着田老师，想象着下面她要表扬谁。

“这个帮不能散!”田老师斩钉截铁，“你们只需纠正一点航向，转到为大家服务上，就能大受欢迎了!”不知是谁带头鼓起了掌，这掌声震得我心都在颤抖。

“一个小问题，斧头帮换成什么名字，才能和大家阳光灿烂的模样相匹配呢?”大家稍加思考，便从“卫生帮”“雷锋帮”等众多答案中确定了“雷锋团”这个名字。帮主荣升团长，负责全班卫生工作。他选尚新担任副团长，保障纯净水的供给。我们则挑起了日常卫生保洁的光荣使命。每周自己开会，确定本周优秀团员，报田老师审批后还可以发奖呢!

我想了想，鼓起勇气问：“老师，我可以再编一首团歌吗?”

“好啊!期待你的大作!”

下课铃响了，我望着大家，激动地跟老师一起宣誓——我作为雷锋团的一员，郑重宣誓：我要尽我所能，为同学服务。请大家监督。

(开头的紧张，结尾的收束，节奏有张有弛；整篇文章调度有方，神态描写简练传神，人物气韵生动……文章亮点数不胜数，真是一篇不可多、得的佳作!)