马克思对孩子的爱

刘　剑

儿童心理发展研究表明，一个孩子的成长与父母对他的爱有很大关系。儿童在情绪上、智力上、体格上、个性上的健康发展，是和儿童早期得到父母的爱分不开的。但是怎样爱孩子才是对孩子的真正的爱，才能使孩子健康成长呢?在这方面，马克思和他的夫人对孩子的爱为我们作出了榜样。

让孩子们欢乐

即使在家境贫穷和工作繁忙的情况下，马克思夫妇仍然十分爱抚孩子。他们特别注意用自已的爱给孩子欢乐的情绪。他们懂得，孩子在欢乐中度过童年，将对身心的健康发育起良好的作用。1853年，那时小燕妮8岁，劳拉7岁，尽管家里很穷，但马克思夫妇还是努力为孩子们在家中举行了圣诞节晚会，这次晚会给孩子们留下了终生难忘的印象。当燕妮长大成人以后，有一次她在信中还兴奋地问劳拉：“你还记得圣诞节前夕的那个愉快的夜晚吗?”劳拉回信道：“我可清清楚楚地记得呢。”马克思为革命经常工作到深夜，但是不管工作多么繁忙，他从未拒绝过同孩子们一起玩耍。他非常理解孩子的心，他也十分清楚，玩耍、游戏对孩子们来说有多么重要。他和孩子们在一起玩各种最顽皮最有趣的游戏。例如他经常和孩子们一起玩纸船游戏，先抽几分钟为儿女们做纸船，然后放到一个大盆里开始作“环球航行”，又是船长，又是海盗，这时孩子们开始了各种海阔天空的联想，发出了阵阵欢笑声。他们还带儿女们去逛动物园和植物园。全家常常在星期日去普斯泰荒埠郊游。这一切都作为童年时代最为幸福的事情永远留在孩子们的记忆之中。

尊重孩子的个性

马克思夫妇对儿女的爱还表现在对孩子的尊重之中。在家庭教育中，他们从来不用自己的权威去压服儿女，从来不把自己的意见强加给孩子们，从来没有惩罚过，也没有大声训斥过孩子。他们总是耐心地说服。在孩子面前，马克思始终是一位宽厚仁慈的父亲。如果对孩子们有什么要求，他也不用命令的口气，而是用请求的口吻。他与孩子们一起开玩笑，起外号，充满了幽默感。他从来没有禁止过孩子们走进他的办公室，即使房间里有客人，也不会让孩子离开，而是让他们听大人们的争论和谈话。就这样孩子们不把他当作严厉的父亲，而是当作她们最理想的朋友和最可爱、最愉快的伙伴。在父母和儿女之间产生的这种平等、亲切的感情对孩子个性的发展起了良好的作用。马克思夫妇正是用这种充满了尊重态度的爱来培养孩子们的独立精神、自尊心和创造才能。

不让孩子无所事事

正像其他一切做过了头的事会起反作用一样，过分的、不适当的爱也只会惯坏孩子。爱孩子决不是放纵和溺爱。马克思夫妇是深深地懂得这个道理的。儿女们深受父母之爱，但是他们必须学习，必须完成分配的任务，绝不能无所事事。家庭也不允许她们在生活上有更高的要求。小女儿爱琳娜长得特别惹人喜爱，又加上她是在马克思心爱的儿子埃德加尔死后不久出生的，父母对儿子全部的爱都转移到她身上，她成了“全家的宠儿”。然而她并没有成为一个任性和自私的人，而成长为一个严守纪律和谦虚谨慎的人，这是因为马克思在疼爱的同时，没有忘记对她的严格要求。当她还是一个小姑娘时，父亲和她的谈话就是严肃而认真的。当爱琳娜14岁时，马克思夫妇就毫不迟疑地同意了恩格斯夫妇的要求，让爱琳娜跟他们一起去爱尔兰。这种游历使小爱琳娜大长见识，亲身接触到被奴役国家人民的生活，了解了在那里发生的阶级斗争。孩子不是在笼中长大的小鸟。正是在父母这种精心抚育下，爱琳娜和她的两个姐姐都先后成长为国际无产阶级运动的优秀宣传家和活动家。

虽然已经过去，近二百年，但是马克思的这种对孩子的爱，还是值得我们去体会，去学习。