谈如何培养良好的班风

丁兴华

班集体是学校为完成教育教学目标而组织起来的学生群体。班集体建设的好坏,对整个学校具有重要的影响,对班级中每个学生的成长和发展具有直接影响。因而,培养良好的班风是班主任的中心工作。下面就谈谈我在这方面的几点做法:

一、培养集体意识

培养学生的集体主义精神,必须通过集体活动来进行。学生只有通过各种各样的集体活动,增加相互接触、了解的机会,才能逐渐团结起来,形成集体主义意识,产生集体荣誉感和关心集体、热爱集体的责任感。在我担任班主任不久,学校就组织了班级拔河比赛,目的在于丰富学生的文化生活,增强学生的集体意识。赛前,我先给大家做思想动员,告诉他们拔河比赛的关键就是要齐心协力,只有大家团结一致,才能够取得比赛的胜利。于是同学们利用课余时间商量对策,并组织了啦啦队。比赛那天,看着本班同学的身材都比较瘦小,对方班级的同学比较高大,对方班级的同学一个个趾高气扬,非常轻视我们班,显得一副胜券在握的样子。围观的老师、同学也议论纷纷,因为看到两队实力的悬殊,没有人认为我们班会赢。在这种情况下,我还真为同学们捏了一把汗,但是我仍鼓舞大家,告诉同学们,拔河比赛是合力的较量,只要大家团结一致就会胜利。同学们也相互鼓励,就连平常最调皮、最懒惰的杨磊同学也脱去外衣,摩拳擦掌。经过一番苦战我们班终于取得了最后的胜利,同学们欢呼雀跃,我望着他们一张张挂满汗珠的小脸,看着一双双通红的小手(有的同学的手被磨出了血泡),我的眼睛湿润了,深深的体会到:“团结就是力量。”团结使弱小战胜了强大。这力量太伟大了,我被这力量深深地感动了。同学们也通过这件事增加了自信,增强了集体意识。

二、 激发学习兴趣

作为班主任,激发学生学习兴趣的主要手段是通过学习目的的教育,启发学生的求知需要。进行学习目的教育,在于使学生正确认识学习的社会意义,把学习与未来事业、远大理想联系起来,从而形成长远的兴趣,产生正确的学习态度,提高学习热情和学习自觉性。在这方面我通过请大学生来和同学们座谈,使同学们了解丰富多彩的大学生活,让他们清楚地认识到努力的方向,提高学习的积极性。通过“我能行”“我一定会成功”等主题班会活动增强学生的竞争意识,提高学生的学习兴趣。功夫不负有心人,在我的谆谆教导下,学生学习尽头越来越足,每次考试我班成绩在全年级都名列前茅。

三、 树立教师威信

教师要顺利完成教学任务和教育工作,完美的实现预期的目标,除了要具备良好的心里品质外,还需要有一定的威信。教师的威信直接影响教学教育的效果。深得学生敬重和爱戴的教师,比较容易得到学生的信任与认可,师生之间易产生情感共鸣,因此班主任的威信也是良好班风形成的关键,班主任的一言一行都潜移默化地影响着每个学生。因此,凡要求学生做到的自己首先要做到。在刚接任二班班主任时,为了让学生能养成不迟到的好习惯,我无论刮风下雨还是有病在身都坚持比学生早到校,每节课提前几分钟到教室。久而久之,学生也养成了遵守作息时间的好习惯。

四、严格班级管理

一个良好班风的形成,必须有严格的班级管理制度。我所说的“严”是指及时的检查,及时了解学生的执行情况。如果没有及时的检查,再严格的制度也是一纸空文,只有通过检查,才能时刻督促学生。在这方面我首先利用班内骨干——班干部的力量,利用他们的表率作用,让优秀的同学团结、帮助其他同学一道前进。其次,根据每个小组的学习、纪律、卫生、劳动等情况采用减分制,而且每天一小结,每周一大结,并公布结果。这样在小组内各方面表现欠佳的同学就会自我找差距,时间一长,学生的良好习惯就养成了。

五、 做到因材施教

学生具有不同的心理发展水平,不同的学习态度、动机、方法、经历和知识技能的基础,以及不同的个性特点。针对以上情况就要“对症下药”、“长善救失”,这样学生才能得到全面、健康地发展,这也是良好班风形成的重要渠道。

一方面要综合考虑,充分发挥学生的特长。在我的眼里班内的五十名学生,没有好坏之分。我关心每个学生,捕捉每个学生身上的闪光点,让其发光。如我们班的张亮同学,刚升入初中时,由于基础差,学习吃力,成绩很不理想,我就多次找他聊天,并找家长、任课老师以及其他同学了解他的情况。渐渐地,我得知他非常喜欢篮球,并且篮球打得很不错。我就鼓励他参加了学校篮球队。此后,他每天坚持锻炼,成了校篮球队的主力队员,为校篮球队在全县篮球比赛中夺冠做出了贡献。于是我趁机给他做思想工作,鼓励他学习方面要下功夫也会取得好成绩,就这样张亮同学在很短时间内各个方面都取得了很大进步。

另一方面,采取在课堂上给每个学生发言的机会。在课上,不仅要锻炼成绩好的同学的发言能力,更要给成绩差的同学发言机会,千万不要因为学生学习差,回答问题不流畅就忽视、冷落他们,要想尽办法调动他们的学习积极性。在这方面,我采取的是人人平等,每堂课中设计的问题都分难、较难、不难三类,有针对性对学生进行提问、回答、总结。这样,学生上课的积极性就渐渐地提高了。