你沿着一条怎样的路前行

刘 辉

留心观察身边老师的生存状态,大致有这样三种:第一种,全身心投入到经商之中,但又不愿(或者说不敢)丢掉教师这一职业,毕竟每个月可以领到一笔供家庭生活开支的收入,所以这些教师虽然人在学校,但心却在经商,每天“魂不守校”;第二种,没有明确的生活目标,羡慕有钱人,渴望拥有财富,但“生财无道”,又不甘于清贫的现状,不愿把时间和精力花在教育教学上,所以每天彷徨地、不死不活地生活着;第三种,安于现状,随遇而安,以恬淡的心态面对生活,没有什么大理想,也没有太多的欲望,平平淡淡过完每一天;第四种,把教育当作一种事业来对待,用心上好每一节课,与孩子心灵打成一片,在教育上有自己的理想和追求,并为之努力奋斗。

以上四种生活方式,也可以说是四种人生观和价值观。从现在社会的发展趋势来看,上述的第一种价值观大有席卷之势,在这个物欲横流、人心不古的年代,更多的人把物质享受放在生活的第一位,想方设法经商,满足自己的财富欲望。但对于教师这个职业来说,一味地追求物质,把对孩子的教育置之不理,这样的教师无疑是“最可怕”的教师。试想,如果你的孩子由这样的教师来教,后果会怎样?教育是用心来经营的艺术,当一位老师的眼睛已经看不到孩子的时候,当一位老师的心灵已经不能被学生打动的时候,他已经不配称为人师了。

第二种生活状态也十分可怕。在你彷徨之时,你的光阴已经远去;当你在十字路口徘徊之时,你的学生们又能从你那里得到什么呢?这种害人又害己的生活状态,应该及早改变,如不然,必定后悔莫及。

第三种方式说不上好,也说不上不好。为人师者,的确需要一颗“平常心”,更需要定力,不为外物所动,正所谓淡泊以明志,宁静以致远。但是,光有平常心是不够的,平常心和进取心是一个硬币的两面,缺一不可。

教育的生活应该有所追求。在希望和彷徨中前行的道路上,有时你会觉得自己真的很渺小,有时你会觉得那些大师离你真的很遥远,有时你会沮丧自己没有天赋,有时你会鄙视自己的不能坚持,但是,这些都是你在人生道路上留下的脚印,划下的轨迹,因为它们的存在你的生活才充满色彩。不要渴求太多,也不要对自己过于苛刻,你就是你,是他人无可代替的你。在人生之路上,你曾经闪亮过,或者你的心灵一直充实着,就足够了。

写在这里,只是为了点燃自己的心上之灯,不求照亮别人,但求温暖自己,照亮自我生命深处的虚空。

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本栏责任编辑赵霭雯