校长专业化发展视野中的中小学校长培训

　　“十一五”时期是我国教育事业改革发展的重要时期。党的十七大报告明确提出，“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”要“优先发展教育，建设人力资源强国。”由此可以看出，在实施科教兴国和人才强国战略、加快创新型国家建设步伐、推进社会主义和谐社会建设的进程中，教育事业肩负着重要的历史使命，也面临难得的发展机遇。
　　2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上指出，“推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。”“一个好校长，带领一批好教师，就能办出一所好学校。”[1]全面完成“十一五”教育发展的各项任务，办好让人民满意的教育，首先要培养和造就一支高素质的校长队伍。因此，规划校长队伍建设，推动校长专业发展，是落实科学发展观、推动教育事业全面、协调、可持续发展的必然要求。
　　
　　一、校长专业化发展呼唤校长培训专业化
　　
　　目前，我国在职中小学校长100余万人，在深化素质教育、促进基础教育均衡发展的进程中发挥着非常重要而且关键的作用。著名教育家陶行知说:“校长是一个学校的灵魂。要想评论一