美国心理学会介绍

　　〔摘要〕美国心理学会（American Psychological Association）是美国心理学领域的一个专业组织，成立于1892年。美国心理学会对心理学的发展与发扬有着很大的贡献。本文主要从美国心理学会的产生、发展、机构、会员等方面进行介绍，使读者对美国心理学会有一定的了解。
　　〔关键词〕 美国心理学会；APA；分会；会员
　　〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2008）09-0024-03
　　
　　在现代心理学发展史上，美国心理学界对世界心理学的发展与发扬有着很大的贡献。美国自19世纪中期继承了欧洲心理学各学派的理论和研究后，在美国本土把心理学逐渐演变到科学化、职业化和应用化。现在美国心理学已经有了很完善而复杂的体系，其分支多、广、细。
　　美国心理学会① (American Psychological Association ，缩写为APA)将心理学定义为对思想和行为的研究。这一学科包括对人类的所有方面的经历与经验的学习，从大脑的功能到国家的行为，从婴儿的出生和成长到变老的过程。在我们可以想象的每个环境和岗位中，心理学都存在着。美国心理学会认为心理学工作者应以理解人类行为为工作与研究的核心，并向这一方向努力。
　　美国心理学会于1892年7月在马萨诸塞州的克拉克大学成立，斯坦利·霍尔 (Stanley Hall) 是它的创始人，也是第一任会长。美国心理学会是一个代表美国心理学职业和心理学科学发展的组织。它的使命是推进心理学的发展，把其作为一门科学、一门专业，作为一种促进健康、教育，促进人类兴盛的手段。美国心理学会全面鼓励所有心理学分支以最广泛和最自由的方式发展，提倡心理学研究和研究方法与条件的提高，改进心理学工作者的资格，制订与保持使学会会员达到最高标准的专业道德和操行，并且通过会议、讨论、报告与发行材料等方式增加和发扬心理学知识。
　　美国心理学会成立时，斯坦利·霍尔并没有作过很长远的规划，只是当时的社会形势和心理学环境都需要有一个可以联合和统一心理学界的组织。关于美国心理学会成立的历史记载并不多，甚至该学会成立于哪天，究竟有谁在场都有分歧。我们现在只知道当时霍尔发出了26张请帖邀请他的同事与朋友们参加这个组织。美国心理学会从当时收到霍尔请帖的26位“会员”，已经发展到目前含国际会员在内的14.8万多名会员。
　　在过去的一百一十余年中，美国心理学会经历过许多次改革和变迁。比如，它将早期对会员的要求从“只要从事着可以提高心理学的任何工作”则可，提高到今天的必须获得心理学或相关学科的博士学位。
　　美国心理学会在发展过程中经历了几个阶段：
　　第一阶段，不断把其吸收会员的要求规范化。吸收会员的标准直到1920年后才基本达到现在的规模。
　　第二阶段，不断提高学会的学术地位。1925年美国心理学会收购了一些有稳定性的心理学刊物，如《心理学快报》、《心理学评论》、《心理学指标》等，从而坚定了该学会在心理学界的稳定地位。
　　第三阶段，渐渐演变为以应用心理学为主的机构，逐渐规范心理学的各级标准。
　　第二次世界大战爆发前，一些临床应用心理学者对美国心理学会产生了不满，他们觉得此学会轻视了应用心理学，因此从美国心理学会中独立出来成立了美国应用心理学会联盟组织。
　　第二次世界大战后，美国心理学会为满足美国对临床心理学人才的大量需求，变更了它的重心，提高了对临床应用心理学分支的认可程度。美国政府提供大笔资金资助各大学培养临床心理学的人才，以满足这方面的需求，从此改变了美国心理学会的重点。它由成立时的注重于心理学理论与研究的组织，渐渐演变为以应用心理学为主的机构。美国心理学会的分会结构也是在第二次世界大战以后形成的。美国心理学会目前共有54个分会，每个分会都是经过仔细划分后具有代表性的心理学分支（见附表）。
　　20世纪50年代后，美国心理学会中的一些研究者们逐渐觉得该学会不再代表科学和实验心理学的利益，并从美国心理学会分裂出来，单独成立了美国心理协会（Association for Psychological Science，原名American Psychological Society，缩写为APS)。
　　美国心理学会成立了美国专业心理学考官委员会，设定专业执照的规定和负责管理其各种考试。另外，该学会成为临床心理学博士、学校心理学博士和心理咨询师博士学位项目的立案机构。
　　第四阶段，为国家政策服务，广泛传播心理学知识和信息。自1970年以后，美国心理学会逐渐关注着各种关于心理学知识的美国公共政策问题，为此在1979年成立了美国心理学会全国政策研究室 (Office of APA National Policy Studies) ，参与美国政府各部门研究和制定关于心理学的公共政策。1980年后，美国心理学会为心理学知识和信息的传播花费了很多时间与资源，在这个时期，建成了PsycINFO。PsycINFO是美国心理学会的电子摘要资料库，包括杂志文章、书籍、书籍章节、报告、论文的资料。美国心理学会是世界上出版心理学书籍与杂志最多的组织。《美国心理学者》(American Psychologist) 是它的正式刊物。
　　在美国心理学史上，除斯坦利·霍尔对推动美国心理学会起到了举足轻重的作用外，还有一批心理学卓越的贡献者。
　　赖特纳·韦特默 (Lightner Witmer) 是美国19世纪末20世纪初被称为学校心理学之父的心理学家，1896年他在宾夕法尼亚大学成立了美国最早的心理诊所，对学习与心理上有问题的学生和儿童进行咨询与治疗，同时对教师们给予心理学方面的培训。
　　詹姆斯·卡特尔（James Cattell）是美国第一个心理学教授，他代表着美国心理学自此从哲学的分支中独立出来。1891年，卡特尔在宾夕法尼亚大学成立了第一个心理学实验室。
　　美国其他心理学代表人物还有戈登·奥尔波特（Gordon Allport），他在20世纪20年代到60年代期间在人格发展方面作了很多研究，对发展心理学作出了很大的贡献。卡尔·罗杰斯(Carl Rogers)是20世纪20年代到60年代的著名人格发展心理学家，被称为来访者中心疗法之父。亚伯拉罕·马斯洛（Abraham Maslow）是20世纪30年代到60年代著名发展心理学家，他最著名的理论是人的需要层次理论。哈里·哈洛（Harry Harlow）在20世纪30年代到70年代之间用猴子做了许多关于爱和依赖的著名实验。埃里克·埃里克森(Erik Erikson)的社会心理发展阶段理论在20世纪50年代到70年代为社会心理学和发展心理学作出了很大贡献。斯金纳（B.F. Skinner）是20世纪60年代到70年代的著名行为心理学家。弗吉尼亚·萨提亚（Virginia Satir）是20世纪40年代到80年代的著名家庭疗法心理学家。
　　美国心理学会现有四类会员，即合作会员 (Associate Affiliate)、学生会员 (Student Affiliate)、教师会员 (Teacher Affiliate)与国际会员 (International Affiliate)。其中，合作会员要求是必须获得心理学或与其相关学科的硕士学位，任何心理学本科或硕士博士生可申请学生会员，任何心理学教师可申请教师会员，其他心理学工作者不居住在美国或加拿大境内则可申请做美国心理学会的国际会员。领导这一庞大协会的是美国心理学会会长，为一年一选。
　　
　　美国心理学会向心理学的贡献者们颁发多种奖项，最高荣誉是“卓越贡献奖”，它们也是心理学界里研究者们和学者们可获得的最高荣誉奖。“卓越贡献奖”包括八个奖项，即“心理学卓越科学贡献奖”，“心理学公共利益卓越贡献奖”，“卓越心理学科学应用奖”，“心理学培训与教学卓越贡