又见枝头吐新芽等

一考生等

［2008年广东广州市中考作文题］

阅读下面的文字，按要求作文。

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的、翠翠的，或浅黄、或浅绿，或微微露出点儿粉色……

请以“又见枝头吐新芽”为题目写一篇作文。要求：①文体不限，诗歌除外。②不少于600字。③文中不能出现考生姓名和所在学校名称。

又见枝头吐新芽 一考生

春天是诗意的、美丽的，但我一直不喜欢春天。

我出生在十五年前的那个春天。从父亲接过我时，那一声重重的叹息声中，全家人就认定我是个丑女了。

我从不敢照镜子，我怕自己会自卑得撞碎在镜子里。我甚至看见花都要跑，因为花令我自惭形秽。从同学们那先是吃惊后是鄙夷的目光中，我几乎死心了，我说不定比《巴黎圣母院中》的撞钟人阿西莫多还厉害呢。

我最后的一点儿自尊也被世人吞噬了，我只能对着天流泪，抱怨上天的不公。可偶然的，我在《读者》上看见这么一句话：“上帝在关上一扇门的同时，也打开了另一扇门”。是啊，上帝不过剥夺了我的“美丽”，却并没有拿走我的“健康”、“智慧”呀。我难道就这么消沉下去，让“丑”掩盖掉我身上的黄金吗？不，我要用智慧重塑我的自尊，迎来属于我的春天。

我发奋地读哇，写呀，练哪。我像一座百年未喷的火山，灰黑的火山口掩盖我内心沸腾的热血。我已毫不在意别人鄙视的目光和窃窃私语，“歪嘴”、“葱油饼”、“摊眼皮”，对我已毫无意义。阅读一段段优美的文字，品味一曲曲动人的乐曲，才是我生活的重点。

我还是不愿意照镜子，可现在不是不敢，而是不愿意，因为我明白：一个人的光彩不是他聚焦反射形成的，而应该是由内而外的自信之光。当“美女们”争风吃醋时，当情书满天飞时，我庆幸自己的安宁，可以汲取更多养料，有朝一日一鸣惊人。

验证我的时刻到了，市里举行“平安记我心”即兴演讲比赛，我“过五关斩六将”终于闯进了决赛，当我自信地登台，饱含深情地演讲完最后一句话时，掌声拍出了我的眼泪，我分明听见了评委们一致说了一个字：“好”。

回家的路上，我的心情特别好。这时，我才发现路旁那一棵棵、一排排光秃秃的树上，又见枝头吐新芽。是啊，春天已经来了，我的春天也向我走近了。我重新找回了自尊，我明白了人生的意义，我不丑！

【简评】

这是一篇叙述自己成长经历的记叙文，情真意切，催人奋进。作者用诗意的开头，说自己不喜欢春天，是为了引出对自己的不幸遭遇的不满。接着再用大段篇幅具体叙述自己对这种不幸的无能为力，句句感人。可是，这并不是作者的目的，只是为下面自己是怎样从这种逆境走出做足了铺垫。文章的结尾也很有特色，作者巧妙地通过成功后回家路上发现的春天枝头的新芽表现自己已经走出了困境，看到了希望，与文章开头写到的春天相呼应，也起到点明主题的作用。

（陆可爱）

［2008年湖南

长沙市中考作文题］

1.读试卷中《火车六年不到站》一文，也许你的心灵会受到强烈的震撼，请以“心灵的地震”为题目，联系社会生活实际，写一篇文章。

［温馨提示］不要写读后感。

2.明天的太阳是新的

要求：①以上两题，任选一题。②文体不限，不少于600字。③文中不要出现真实人名、校名、地名。④卷面整洁，字迹清楚。

心灵的地震 一考生

“刘老师！你要小心一点儿！”

清早，办公室里的一张小纸条，在老师中掀起了巨大的波澜。竟然有学生写条子警告老师，谁这么胆大包天？刘老师，是有着二十几年班主任经验的名教师，今年还被评为“省优秀德育工作者”，她怎么可能被学生威胁呢？

年级组长的眉头紧皱着，他把那张字条收起来，没有让刘老师看到。校长接过那张触目惊心的字条，大为震惊，这怎么可能呢？刘老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现这种事情？校长想了想，还是把刘老师叫到了办公室。

刘老师接过字条，血直往头上涌——怎么会这样？没有理由的，几十年来，自己就一直把学生当作自己的孩子，一心扑在工作上——可眼前的这句警告却又鲜明地摆在眼前。

刘老师定了定神，把那张字条又看了一遍：这是一张普通的作文稿纸，也没有什么特别之处。但是，细心的刘老师还是透过字迹认出来了，一定是小强写的！

她把小强叫到了办公室。小强在全办公室老师目光的注视中，瑟瑟缩缩地走到了刘老师身边，脸涨得通红。其实，在班级里，小强是一个很普通的学生，成绩也很一般，平时也没有什么违规乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写的，刘老师真的不可能把他和恐吓信联系起来。刘老师压制住自己心头的怒火，平静地问：“你为什么要写这张字条？”

“昨天您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽，听天气预报说，这几天会有冷空气入侵，我想提醒您注意，不要感冒了……”小强嗫嚅着，眼神惊恐不安。

满办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的，自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学，精力和心血都花在那些调皮的、成绩差的学生身上，而小强一直被自己忽视了。这个失去双亲的孩子，自己只不过随便和他交谈了几句，他竟暗暗记在心里。

刘老师的眼睛湿润了，一滴泪水悄悄地滴落在那小小的一张纸上……

【简评】

这是一篇情感充沛而又令人忍俊不禁的小小说。其特色主要表现在两方面：

一是巧设悬念情节妙。故事情节简单却不落俗套。说它简单，是由于全文只是围绕学生的一句警告展开；说它新颖，是由于这张警告的字条是写给老师的，且内容是要老师“小心一点儿”。一件原本寻常的小事，经考生精心调配之后，便变成了人见人爱的“美味佳肴”。

二是细节传神情感浓。下笔时，考生极力渲染不同人物的心理世界，使人物情感跃然纸上。妙的是，作者对人物情感一抑再抑，正是这种巧妙的铺垫，揭开谜底时，老师的泪水才会显得那么自然而真挚。

（晓君 姜丽娟）

明天的太阳是新的 一考生

当年如果不是他，我这个当年的“小混混”，今天可能就无法坐在这个考场里。

父母的离异使我与外婆相依为命。外婆老了，所以我必须要出去挣钱来维持生活，于是我决定休学一年，决定跟着社会上的那些哥们儿去闯世界。那天，我的老大叫我出去弄100元钱回来，算是加入他们团队的见面礼。

我思来想去不知怎么去弄100元钱给他们。我想汽车里人最多了，不如从乘客身上下手，于是我上了公交车。人可真多哇，把我给挤得都看不见自己的脚了。我寻思着应该向谁下手呢？就这位大叔吧！他长得这么面善，应该不会太小心的。

一步步地向前移，我终于来到这位大叔身边，我的手颤抖着伸入了他的裤袋。“咳咳！”我吓了一跳，赶紧把手缩了回来。环顾四周没有人注意我，我再一次把手伸入他的裤袋子里，我四处摸了摸没什么东西。不过这个软软的东西是什么？当我想到的时候已经太晚了，我的手被他给抓住了。我使劲地想摆脱他，可他偏偏紧握住我的手。慢慢地，我冰冷的手热得渗出了细细的汗珠。我悄悄地抬头看他，发现他正在对我微笑，我尴尬地低下了头。

汽车站到了，他依旧不放开我，一直这样握着。“你……要把我送去警察局吗？”我胆颤心惊地问。“什么？把你送进警察局？哈……对了，你为什么要拿别人的东西呢？如果你愿意告诉我实情的话，我就不送你警察局，怎么样？”仔细想想，告诉他总比坐牢好，慢慢地，我把这件事的真相一五一十地告诉了他。

“你想一辈子当个小混混吗？如果你真是为了你外婆着想，那就更不应该这样了，这是一条不归路哇！今天我放过了你，你能保证明天别人还会放过你吗？相信我！好好回学校念书吧！”说完，他把手放开了。那一刻，我仿佛感觉到自己得到了重生。

那次特别的握手，让我没有误入歧途；那次特别的握手，让我再次回到了学校；那次特别的握手，更让我看到了希望的太阳。

【简评】

独特的切入角度与新颖脱俗的写作内容，令文章闪烁着诱人的光彩。

角度巧妙出新。“握手”是人际交往中最常用的一种礼节，本文却不落窠臼，讲述了“小偷”与被偷者之间的一件十分尴尬而又离奇的经历。最让读者眼前一亮的是，这个“小偷”不是别人，正是作者自己。另辟蹊径的切入角度，让原本平常的内容顿时生色。

情节错落有致。“我”想自力更生，却误入歧途，当起了小偷；初次试手，却不幸被捉。如果文章就此打住，或是不再展开，情节也就不算新颖。没想到文章陡然一转，设计了一个“握手”的情节，让原本惊险可怕的场景化作了情感流淌的交流。文章由现实进入回忆，再在回忆中净化思想，字里行间渗透出一种心灵的自责，一种深刻的反省。

（晓君 姜丽娟）