“孩子王”与家庭育人基地

朱　斌　倪志民

扬中市西来桥镇东进村退休教师杨仁保，是一个从教32年的“孩子王”，今年69岁。1993年退到二线后，他发挥家庭物质条件及自己从事教育的优势，并得到了“贤内助”的大力支持，创办起家庭育人基地。十多年来，每年的寒、暑假及双休日、节假日，大中小学生络绎不绝地来“基地”参加活动，累计参加活动的有五六万人次。他为关心、教育、培养好下一代做出了杰出的贡献，多次受到了上级有关部门的表彰，2006年又荣获镇江市文化局授予的“特色文化家庭”奖牌。

发挥家庭优势义务创办育人基地

1993年，杨仁保老师退二线了，这意味着他从此就要告别三尺讲台。这天晚上，他躺在床上翻来覆去怎么也睡不着。一起与孩子们嬉戏，一起与孩子们讨论，一起与孩子们学习，一起与孩子们打球的场景像放电影一样在眼前浮现。

第二天醒来，他终于明白了，原来他脑子里时刻思念着的是这些孩子，日夜惦记着的是这些孩子，心里放不下的还是这些孩子，一个在如何继续保持与孩子们的联系、继续关爱孩子们的健康成长的美好构想在他的心底逐渐形成。于是，他想到了充分发挥家庭物资条件的优势，来创办一个家庭育人基地，吸引周围的孩子来家中，开展体育、文艺、思想品德教育等方面的活动，让孩子们的生活更加丰富多彩、健康快乐。

于是，他为育人基地忙开了。他将自家的二层小楼粉刷一新，各个房间张贴了他儿子及他的学生的奖状、作品，购买来棋类，并将百十平方米的场地浇成水泥场，设计成羽毛球场，用水泥浇成两张乒乓球台，还利用两棵水杉木设计成吊环，找来废旧的钢管，制作成单双杠；又自费订阅了八九份报刊，加上多年收藏的数千册图书，专门设立了一个阅览室，培养孩子们的兴趣爱好，以特色文化促进下一代健康成长。

发挥从教优势关爱孩子健康成长

杨仁保老师从教多年，积累了许许多多关爱孩子的经验，懂教育，明心理，擅长语文、数学、诗词、书画、自然等方面的教学。他言传身教，“晓之以理，导之以行，动之以情”，和盘托出，将知识毫无保留地传授给孩子们。

他常常带孩子们到江边去体验生活，去写生，去作画，去野炊，去领略大自然的美景，从而激发孩子们热爱祖国、热爱家乡的感情。通过体验生活，孩子们的创作水平大有长进。西来桥中心小学六(2)班耿志园同学的《长江边一游》，荣获镇江市二等奖。

当孩子们在楼下的体育活动室打球时，他给孩子们讲“五环”史话，讲奥运拼搏精神，培养孩子们克服困难、战胜困难的勇气。当孩子们在楼上下象棋和围棋时，他用“友谊第一，比赛第二”引导孩子，着力培养孩子们纯洁而真挚的友谊。闲暇之时，给孩子们讲生动有趣的古典故事和近代爱国主义故事，与他们谈心，交流思想，从谈心中加强对未成年人思想道德教育。同时，鼓励孩子们到阅览室看书读报，关心时事政治以及国家的方针政策，使孩子们通过看书读报，学习到许多更新更活的知识。

发挥“贤内助”优势做好后勤服务

在杨仁保老师“基地”的室内、室外，不管是夏季，还是冬天，茶水都满足供应，并提供洗脸的毛巾、香皂和面盆。他家属为了做好这些后勤服务工作，有时主动放下手中的农活，陪孩子们一起下棋、打球，还常常跑到公路边帮助捡球，以防止孩子捡球不安全。杨老师夫妇把这些孩子看成自己的孩子，这些孩子在“基地”活动也好像回到自己家里，完全是自由的。这样的环境吸引了越来越多的人，连南江边的孩子都来了。活动的人数增多了，打扫卫生的工作量增加了，但他家属从无一声怨言。杨老师也时常对人说：“这个‘家庭文体活动室离开了大家的支持，我也是办不下去的。”他俩在开办“家庭文体活动室”，与孩子们共同活动的同时，也陶冶了情操，锻炼了身体，找到了无穷的乐趣。杨老师的爱人从一个不会下棋、打球的農村妇女，竟然能参加全市的中老年妇女乒乓、象棋比赛，并荣获了乒乓三等奖、象棋二等奖。这给予她做好后勤服务工作以无穷的力量。

他的“育人基地”开办十多年来，成效非常明显。凡到他家参加过活动、受到过教育的孩子，没有一个违法，就别说犯罪了。“基地”得到了家长和孩子们的欢迎，获得了社会的一致好评。我们坚信：“小家庭”也可以成为一所培养青少年健康成长的“大学校”。