文章须有人文气息

毛荣富

人们喜欢用“气息”一词来评价文章，比如乡土气息、青春气息、生活气息、时代气息等。其实我们写的作文，还应有一种人文气息。文章的人文气息是靠历史文化的积淀和情感精神的内蕴散发出来的。

现在不少作文，讲究的仅是词藻和技巧手法之类，让人感到平淡无味，它们缺少的恰恰是人文气息。比如，有位同学去了绍兴沈园，他在文中以游踪为线索，写了园内的曲径、亭台、垂柳、翠竹等，对戏台上越剧演员的表演和台下观众的反应写得倒也生动，但对于南宋诗人陆游却只是一笔带过。我们知道，沈园之所以闻名，不是因为它的园林艺术，而在于它是陆游这位爱国诗人一段凄婉爱情的见证，是那首千古绝唱的《钗头凤》的诞生地。如果这位同学能够了解沈园的渊源和陆游的人生，就不会把沈园仅当作一般的园林来看待了，一定会情思盈怀，心有所动。一个对传统文化感兴趣并从中汲取营养的人，写出来的文章自然就会有一种人文气息。

丰富的知识也能带来文章的人文气息。早春赏梅是件雅事，有位女孩子就此写了一文，开始，她只是用“如雪似云”、“娇艳无比”、“暗香浮动” 这些词语来形容梅花，整篇文章显得空泛。我让她结合游园所见，再到网上搜查一下有关梅的资料，结果，她对梅中珍品如“人面桃”、“朱砂梅”、“绿梅”、“红绉”，对梅花造型如“龙游型”、“垂挂型”等，对所谓“赏梅四贵”的审美标准都有所知晓，她再把这些知识揉入文中，写了一篇既有知识性，又有人文气息的《虞山梅韵》，很快就被一家报纸采用了。孔子教他的弟子“多识于鸟兽草木之名”，苏轼也说“天下之事散在经子史中”。也许我们不可能准备好所有的知识以备写作之用，但平时写作，完全可以根据需要搜寻有关资料，边学边用，来一个现趸现卖，把写作的过程变成学习积累的过程，变成研究的过程。

有时候，大家写的是同样的东西，有的很有人文气息，有的则不然。这就是个体的差异。凡是热爱生活、悯惜生命、关注心灵、尊重历史、想象丰富、情感细腻的人便会养成一种人文情怀，写出的文章就会有浓郁的人文气息。请看下面的两句话：

走在古巷里，看见的是老屋的飞檐翘角和院墙上虬劲茂盛的青藤。

走在古巷里，那老屋的飞檐翘角是哪个朝代不屈灵魂的张扬？院墙上的青藤又是哪一位古诗人的生命化为绿色的诗行，从历史的深处延伸到今天？

前句只是写了客观之景，而后一句则含有一种飘逸的思古幽情和浓郁的人文气息。把“飞檐翘角”想象为“张扬”的“不屈灵魂”，把“院墙”上的青藤想象为“绿色的诗行”，可谓“妙合无痕”。作者由物及人，由古及今，从心灵生发出的缕缕遐想、丝丝情思弥漫着人文气息，这实际上是一种生命的气息、心灵的气息啊！

富有书卷气的语言也是构成人文气息的重要元素。有位同学在作文里写道：

走进庭院，中央便是一个水池，池子并不大，水很清，池中有十几条鱼，还有四五朵荷花，它们为这幽静清新的环境添了无限的生机和情趣。

如把这个句子改为：

走进庭院，中央便是一方水池，池子并不大，水很清，池中有十几尾鱼，还有四五茎荷花，它们为这幽静清新的环境平添了无限的生机和情趣。

“一方水池”点出了水池并不大，以及它的大体形状；把“条”改成“尾”，这鱼似乎就有了动感，因为鱼尾总是不停地在摆动；把“朵”改成“茎”，使荷花有了直立之感，有了摇曳之姿；把“添”改成“平添”，虽只加了一个“平”字，却突出了“添”的自然随意。改动的虽只是几个字，语言就增添了表现力，文章就有了一种人文色彩。