灵活运用教材知识 应对综合能力考查

鲁爱华

高考素材不来自于教材，但知识源于教材；考查内容不拘泥于教材，而高于教材，即站在能力考查的高度去关注知识的应用。在地理测试中，知识往往是能力的载体，教材则是知识的载体。教材的地位始终是教与学的核心，不可偏废。高中地理海洋环境中，海水性质知识在地理主干知识中占重要地位，我们复习时要立足学科知识，综合剖析，以点带面。

一、 教材知识解读

海水性质主要有海水的温度、盐度和洋流。温度和盐度是海水的静态特性，洋流是海水的动态特性。海水温度和盐度是表示海水性质的重要指标，也是区分不同性质洋流的重要标志,对其影响因素的分析及其分布规律是学习的重点。

1．海水温度

影响海水温度的因素有很多，如太阳辐射、沿岸地形、气象、洋流等，但海水温度的高低主要取决于海水热量收支的对比关系，即取决于海水的热量平衡。海洋热量的收入，主要是来自太阳辐射的热量；海洋热量的支出，主要是海水蒸发所消耗的热量。海水温度具有水平和垂直变化规律，如下表：

2．海水盐度

海水盐度是海水的化学特征，用来表示海水中盐类物质（主要是氯化镁、氯化钠）的质量分数。影响海水盐度的因素主要有气候（降水量与蒸发量的对比关系）、洋流（寒、暖流导致的蒸发强弱）、径流（有无径流的稀释作用）。表层海水盐度随纬度的分布规律是：由南北半球的副热带海区向两侧的高、低纬递减。海水盐度的季节变化：径流季节变化的河流入海口附近盐度受河川径流的影响具有季节变化——在河流汛期盐度偏低，枯水期盐度偏高。受洋流影响，暖流经过的海区海水盐度增高，寒流经过的海区海水盐度降低。世界盐度极值分布区：盐度最高海区——红海（原因：位于副热带，蒸发量大于降水量；两岸为热带沙漠地区，注入河川径流少）；盐度最低海区——波罗的海（原因：纬度高，气温低，蒸发量小；两岸汇入河川径流多，起到稀释作用）。

3．洋流

洋流是指海洋中的海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。按照成因可分为风海流、密度流和补偿流，按照性质可以分为寒流和暖流。表层洋流的分布规律是：（1）在中低纬海区，形成了以副热带（30°）为中心的大洋环流（北半球顺时针，南半球逆时针）。（2）在中高纬海区，形成了以副极地（60°）为中心的大洋环流（北半球为逆时针，南半球不存在）。（3）在南纬40°即南极大陆的外围，由于缺少陆地阻挡，在中纬西风作用下形成了西风漂流（寒流）。（4）在北印度洋海区，受季风影响，形成了季风洋流（夏季顺时针，冬季逆时针）。

二、 试题命题指向

1.建立在地理空间定位基础上的海水温度、盐度比较

这是较为常见的一种考查形式，难度不大，属于对基础知识的迁移、运用与分析。由于存在地理空间定位问题，因此注重对读图能力的考查，我们除了要掌握全球海陆分布状况外，还要关注一些重要海区的特殊地理位置特征，如红海、波罗的海、刚果河河口处等。

2.以海水温度、盐度的时空变化为基础的等值线考查

等值线一直是高考图像考查的核心内容，从近几年试题来看，对等温线考查的几率要高一些，主要关注等值线的数值特征，如温差计算；关注数值分析，如季节或洋流性质的确定。

3.以经纬线为背景的区域陆海环境特征的考查

能够正确提取经纬线和海陆轮廓等图的有效信息来作为空间定位、区域认定的依据。根据洋流在世界中的位置以确定洋流名称、洋流性质、洋流成因以及洋流影响。根据临海位置以确定陆地空间位置、气候类型、河流水文、资源状况以及环境问题等。

三、灵活综合运用

试题考查的出发点是灵活运用学科主干知识，考查考生对知识理解的程度。

【例1】读某海域2月和8月水温(℃)分布图，完成1～3题。

1．图中甲半岛是（）

A．山东半岛 B．辽东半岛 C．雷州半岛 D．朝鲜半岛

2．下列与图示信息相符的是（）

A．2月表层海水南北温差小于8月

B．2月与8月60米以下海水温度变化不大

C．8月表层与深层海水温差小于2月

D．8月与2月表层海水东西温差均在10℃以上

3．图示的乙海峡2月与8月的表层海水温度差值为 （）

A．10℃B．15℃C．20℃D．23℃

参考答案：1．A2．B3．D

解法探究：试题呈现出两幅立体图，标识了同一海域范围不同月份或季节表层海水和深层海水温度的分布状况。要求同学们具有一定的空间想象能力，注意区分平面图与立体图。图中的数据信息有很多，如水温、深度、月份、经纬度，主要考查同学们对图像信息的处理能力。

第1题：根据甲半岛所处的经纬度位置及半岛轮廓可确定该半岛为山东半岛。第2题：可利用图中的数据信息进行定量计算和定性分析。解题时要结合两幅图作答。2月表层海水南北温差大于8月份，排除A；读图观察垂直方向的海水深度坐标，可以发现60米以下等温线非常稀疏，说明这一深度以下温度随深度变化不大，选B；8月表层与深层海水温差约为15℃，2月表层与深层海水温差约为6℃，故排除C；8月与2月表层海水东西温差均在10℃以下，不选。第3题：图示的乙海峡8月的水温为25℃，2月的水温为2℃，故温差为23℃。

【例2】读某海域2月表层海水等温线图，完成4～5题。

4．下图4条洋流（海流）中，性质基本一致的是（）

A．L₁和L₃B．L₂和L₄

C．L₃和L₄D．L₄和L₁

5．此时期，该海域（）

A．多盛行东南风B．飓风时有发生

C．黑夜长于白昼D．与陆地温差小

参考答案：4．C5．C

解法探究：试题呈现的是我国局部海域（渤海、黄海）2月份表层海水等温线分布状况。给定4条洋流分布，要求根据等温线与洋流流向的关系确定洋流的冷暖性质；根据所给的时间信息，考查地理事象特定时间的空间分布规律。

第4题：洋流按性质分为寒流和暖流。暖流会使所流过海区的水温升高，寒流会使所流过海区的水温降低。根据洋流流向与等温线的凸出方向相同，因此可判断L₁与L₂都是暖流，L₃为寒流；另外根据L₄的位置可确定L₄为黄河沿岸流，为寒流。第5题：此题已给定上图为2月份的季节信息，可推判出此时北半球为冬季，南半球为夏季。此时该海域多盛行西北风，北半球昼短夜长，该海域与陆地温差在该季节最大；飓风一般发生在夏秋季节的太平洋海域。

【例3】读世界某区域图，完成6～8题。

6．右图中L₁、L₂洋流对所经过海区海水盐度的影响是（）

① L₁洋流会使海水盐度增高②L₁洋流会使海水盐度降低③ L₂洋流会使海水盐度增高④ L₂洋流会使海水盐度降低

A．①③B．①④C．②③ D．②④

7．甲、乙两地间的距离约为（）

A．550千米B．837 千米

C．1 110千米 D．1 670 千米

8．丙半岛西海岸地貌形成的主要地质作用是（）

A．海浪侵蚀B．冰川侵蚀

C．岩浆活动D．板块碰撞

参考答案：6．C7．C8．B

解法探究：本题以局部极地图的方式提供经纬线信息和海域轮廓信息，通过让考生识别洋流名称以考查洋流对海水盐度的影响，以经纬网为背景考查经线长度的计算与估算，以区域特征为基点考查地貌类型及成因分析。

第6题：该极地图所显示的是欧洲西部海域洋流分布及海陆分布状况。L₁洋流为东格陵兰寒流，L₂洋流为北大西洋暖流。暖流会使所经过海区的盐度升高，寒流会使经过海区的盐度降低。第7题：甲、乙两地的距离可以看作是同一经线上两点间的距离，则为10×111千米。第8题：丙半岛为斯堪的纳维亚半岛，西海岸地貌为峡湾风光，主要是受冰川侵蚀形成的。