科技说明文阅读指导

侯守斌

科技说明文更多关注的是高科技发展的最新成果，展示了许多新的未知领域以及科学家探索新领域的艰辛历程。科技说明文较之一般的说明文写法更加灵活，融说明、叙事、描写、议论于一体，具有较强的知识性、趣味性和可读性，更能激发起读者的阅读兴趣。

阅读科技说明文要注意从以下几个方面入手：

第一，要把握住说明的主体，明确说明的重点或作者的写作意图。

第二，要理清说明的顺序，弄清作者围绕主体展开说明的基本思路。科技说明文尽管比一般说明文显得更为灵活，但同样有其严密的说明层次。阅读中要避免脱离整体、断章取义，还要关照前后文的联系。要善于抓住在文章结构上起过渡作用、提挈作用、指示作用的关键句(词)，理清作者的行文思路。

第三，要注意仔细研读说明的语言。科学说明文常常是叙事与事理解说紧密结合在一起的。叙事语言生动形象，常常运用大量的修辞手法，极具文采，引人入胜。解说事理往往准确严密、表意缜密。对科学术语的理解更要注意限制性词语的作用。

阅读科技说明文既要掌握阅读一般说明文的方法，同时也应该明确科技说明文的特征。要能准确把握科技说明文，必须培养以下几种能力：

第一，着眼全文，培养整体感知的能力。要善于抓住说明的对象，综合分析，全面理解。考查中要求概括全文的中心(主要)内容。

第二，筛选信息，培养取舍整合的能力。要特别关注文章中出现的新知识、新概念，以及对这些新知识、新概念作出解释的句子，还要特别关注最能突显作者意图的段落和句子。考查时往往要求对新概念、新知识用自己的话作出说明。

第三，综合分析，培养推理和假想的能力。

要能够在通读文本的基础上对事物发展趋势作出推断，也可以根据现有的材料对可能出现的结果进行大胆的判断。考查中这类题目往往具有一定的开放性，但指向是明确的，回答中允许有较强的个性。

第四，关注重点词句，培养辨析理解的能力。科技说明文具有相当高的严密程度，一字一词之差可能谬以千里。抓住关键词句，其实关注那些表明作者观点、诠释说明主体、链接上下文、承上启下的句子，就是要抓住那些限制性的词语。这类考题一般落实在对具体句子和词语的理解上，特别要关注特定的语言环境是正确理解的关键所在。

参考例文

亚马逊蝌蚪

星竹

大约是夏末初秋的季节，亚马逊蝌蚪被大蛙产在河塘上的一片阔大的荷叶上。这时它们只是一团儿上万、黏在一起的卵子，看上去只是一团白色的泡沫。通常，荷叶离水面有60厘米高，这样，产在荷叶上的卵子就相对安全了一些。不过，也只是相对安全了一些。

这时候的大蛙再也管不了这些暴露在光天化日下的孩子了。卵子要靠自己的生命力来慢慢孵化，而它们要想从一团卵子变为真正意义上的蝌蚪，最少也要经过一个月的时间。此时的亚马逊河两岸，艳阳高照，满天的红蜻蜓正处于交配的旺盛期。它们在水面上飞来飞去，是以大蛙的卵子为食物的。这就是亚马逊蝌蚪命运中遇到的第一次危险。这时的它们，尚无任何能力抵挡天敌的吞食，还不知道这个世界到底是个什么样子，便已经被红蜻蜓吃掉了多半。

当剩下的亚马逊蝌蚪有了一点形状之后，会遇到蓝水鸟的成长期，它们有的将成为蓝水鸟来到这个世界上的第一种食物。经过蓝水鸟的再次洗劫，所剩下的亚马逊蝌蚪就更少了。它们要想真正地长成一只大蛙，往后的道路，只能被称作是一种幸运了。

能逃过这一劫的亚马逊蝌蚪，很快又要赶上惊涛骇浪般的暴风骤雨。亚马逊河的最后一次潮汛这时已经形成，整个亚马逊河上终日白浪滔天，河水猛涨，暴风骤雨会带着嘶鸣突然从天而降，将大多数已经成形的小蝌蚪打烂撕碎，连同荷叶一起，抛撒到湍急的河水中，一泻千里。

看到这种景象的人都会想到那句“命如纸薄”的话。暴风骤雨过后，能留下来的亚马逊蝌蚪，只能被视为一种奇迹。干脆说是不可能中的一种可能。

当这些残留于世的蝌蚪，艰难地成长为可以活动的、带腿的动物时，它们首先要做到的，就是从还没有被摧毁的残叶上尽快地滚落到河里，然后慢慢地变成一只幼蛙。这看似已经结束了的危险阶段，却又被一种新的、更危险的情景所取代。

一种叫做红扁嘴的大头鱼，这时会准时准点地从几十千米甚至几百千米外的亚马逊河上游汇集到这里，日夜守候在一片片荷叶下，等待着刚刚在千辛万苦中长大了一点点的小蝌蚪。已经成形的亚马逊蝌蚪，为了生存，这时正开始拼命地向荷叶的下面滚去。谁想，滚下一个，红扁嘴就张开大嘴，接住一个。能够逃过这一劫，而又幸免于难的亚马逊蝌蚪，简直是奇迹，用“虎口脱险，死里逃生”等任何句子来形容它们的命运都不足为过。

而这时水中的一种绿得不能再绿的草蛇也会跟着来凑热闹，它们爬上荷叶，或也等在水里，将一只只成形的亚马逊蝌蚪吞进肚里……到了这个时候，一团上万只的亚马逊蝌蚪，能剩下三到五只，就已经相当不错了，大都是整团卵子全军覆没。

经过重重的劫难，没有被吃掉的亚马逊蝌蚪，似乎已经获得了自由，然而，随着它们身体的长大成形，它们身边的天敌会猛增到二十多种，如天罗地网般罩着这些弱小的生命。

这时长成大蛙的亚马逊蝌蚪就开始为繁衍做准备，它们日夜不停地对天鸣叫，寻找配偶，尽管这会招来所有的天敌。但为了赶在雨季之前产下卵子，它们只有奋然一搏。

亚马逊蝌蚪的一生，是被公认的最不幸、最险象环生的一生。它让许多人明白，原来活着已是一件相当不容易的事了。

“人事无常”，作为人类，没有那么多自然界的风雨艰辛，已是我们的大造化。但我们却因种种名利与欲望的争斗陷入艰辛，反而过得不愉快。

这正是《亚马逊蝌蚪》这部片子让我们可以对照并总结的原因。英国的传教士撒拉曾向人们发出他的心声：“如果你不够珍爱自己，如果你不懂得生命，如果你总觉得不满，如果你连怎么活着都像是淡忘了的话，那么请你去看看亚马逊蝌蚪的一生。”

佳作演练

1．文中有两处写到亚马逊蝌蚪命运不济、险象环生，作者使用的成语是

。

2.亚马逊蝌蚪命运中遇到了哪几种劫难?

3．第一段说“这样，产在荷叶上的卵子就相对安全了一些”，这里的“安全”指的是什么？

4.阅读下面句子，结合上下文，说说它们表达了怎样的含义。

(1)卵子要靠自己的生命力来慢慢孵化。

(2)它们日夜不停地对天鸣叫，寻找配偶，尽管这会招来所有的天敌。

5．作者说“它让许多人明白，原来活着已是一件相当不容易的事了。”你是怎样理解这句话的。

6.亚马逊蝌蚪不幸的一生告诉了我们什么?

参考答案

1.命如纸薄，虎口脱险，死里逃生。

2.蜻蜓的危险、蓝水鸟的洗劫、暴风骤雨的“洗礼”、红扁嘴大头鱼的吞噬、绿草蛇的吞食。

3.可以逃过水下天敌的攻击，却抵挡不了空中蜻蜓的吞食。

4.(1)物竞天择、适者生存是自然规律，亚马逊蝌蚪也一样，要在这个危机四伏的世界生存下来，唯一的依靠只有自己的“生命力”。(2)因为在它们身边天敌如天罗地网般罩着，为了生命、种族的延续，它们只有“奋然一搏”。

5.有些人常常埋怨命运不济，生活不公，其实只要懂得珍惜，世界同样精彩。因此，不要被“名利与欲望”所牵制，要学会坦然面对，踏实地活着。

6.活着本身就已经很幸运了，我们要珍爱自己，珍惜生命，好好活着。