夏天·童年·冰激凌

熊珺瑶

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；花儿谢了，有再开的时候，可我的童年即将离我远去了。（1）那段快乐无忧的日子将如彩虹挂在天边，无论我怎样追赶，都到不了它面前。（2）我是多么思念童年，思念那冰激凌的味道，思念它给我带来的快乐！

童年的我爱吃冰激凌，更喜爱它那滑滑的、凉凉的、甜甜的味道。当阳光在绿叶上晃着我的眼睛的时候，夏天到了，我每天便会与冰激凌为伴。（3）手里拿着一筒美味、可爱的冰激凌，用舌头轻轻地舔一口，一股冰凉冰凉的味道立即传遍我的全身，那酷暑的燥热立即消失了，身体顿时感觉凉爽爽的、轻飘飘的；那种甜甜的感觉从舌间传到喉咙，再到胃里，然后溢满每一个细胞……（4）

我吃冰激凌的时候，总爱挑选香草口味的。因为它有一种淡淡的香草味，让我沉醉。每次我都一点一点地品尝它，然后让香草的味道慢慢散开，恍惚间，感觉自己正坐在一片宁静而纯美的原野上，香草在我身边静静地摇曳……（5）

当大雁南飞，落叶飘零时，秋天来了。冷饮店的生意萧条了起来，改卖毛线、卖水仙花了。我心中也有了一些伤感，再也没有那么多冰激凌供我选择了，再也没有那么多美味让我享受了。当树上只剩下一两片枯叶在瑟瑟发抖时，只有极少的店家还摆放着冷柜，但多半装的是饮料和矿泉水，那少得可怜的几个冰激凌被藏在冰柜的角落里，每次将它们翻找出来时，我总是宝贝似地捧在手中……（6）

小小的冰激凌贯穿了我的童年。更因为有它，让我的童年充满了甜蜜与梦想。（7）

（指导教师：郑长青）

（1） 运用生动的排比句把自然界的现象与小作者所处的现实相对比，从侧面抒发了小作者的惆怅情怀。

（2） 很贴切的比喻既承接上文继续深化小作者惆怅的心情，同时又唤起读者对童年美好时光的回忆。

（3） “阳光”“绿叶”“晃”“眼睛”“冰淇淋”，这些非常夏天的词语把一个清爽怡人的季节活灵活现于纸上。

（4） 从外形、触觉、味觉各个方面细致入微地描写了吃冰淇淋的感受，令读者感同身受。

（5） 想象力的充分发挥为读者描绘了一副美好宁静的自然风光。

（6） 从秋到冬，冰淇淋从多到少，用季节的变换继续突出小作者对冰淇淋的眷恋。

（7） 结尾点题，把冰淇淋和童年紧密联系在了一起，因为冰淇淋代表的童年时光所以才特别令人留恋。

读后想一想：

本文是借物抒情的文章。如果我们真心喜爱一样东西，写作文的时候读者也会感觉得到，像本文的小作者一样，读者通过字里行间的感情就能感同身受地体会到他对童年、对冰淇淋的热爱。有了真情实感是写好一篇文章的前提，从不同角度全面细致地描写这样事物是文章成功的又一重保障，本文作者运用了比喻、排比等修辞方法、再加上细节描写、想象力的充分发挥，从而保证了一篇声情并茂的文章的成功。