圣诞节的惊喜

王书宁

圣诞节的前一天，我放学回到家，妈妈从包里拿出一个被彩色蜡光纸包着的东西，神秘地递给我。我看了看，问妈妈：“这包东西是什么呀？”

“这是陆老师送给你的礼物，不过里面是什么，我也不知道。”妈妈回答。“耶！”我高兴得手舞足蹈，“我收到圣诞节的第一件礼物了！”

我很想知道礼物是什么，便以最快的速度拆掉了包着礼物的蜡光纸，又拆掉了下面的硬板纸。呀，原来是一顶圣诞帽呀！太棒了！我迫不及待地拿起帽子准备戴在头上，突然从帽子里掉出一样东西。我定睛一看：“哇，好大一根棒棒糖呀！”我把圣诞帽戴在头上，感觉真不错！我又拿起棒棒糖，这是一根超级棒棒糖，大得像一个大饼，与大饼不同的是棒棒糖下面有一根棒子。棒棒糖是五颜六色的，好像是用一条彩虹绕成的。在远处看，棒棒糖就像一个正在迎着微风转动的风车。

妈妈告诉我，乖孩子才能收到圣诞礼物。圣诞夜的晚上，我躺在床上美美地想：过去的这一年，我的表现还不错，不知道圣诞老人会不会送我礼物。如果送，又会送什么呢？是吃的、玩的、用的，还是看的？我带着甜蜜的期待进入了梦乡。

第二天一早，我惊喜地发现我的书包上多了两本书，一本是冰心奶奶写的《寄小读者》，另一本是《叶圣陶童话专集》。这两本书都是我很想看的，这一定是圣诞老人送给我的礼物！一定是圣诞老人知道我很爱看书，所以就送我书的吧。我美滋滋地把书放进书包里，准备在学校里享受它给我带来的快乐。

今年的圣诞礼物真是丰富多彩，好玩、好吃又好看！感谢圣诞老人和那些像圣诞老人一样充满爱心的人！

指导老师 夏爱珍

［简评］

圣诞节收到礼物，对同学们来说已不是一件新鲜的事了，但本文小作者却把这件并不稀奇的事写得很好看。成功的诀窍一是小作者作文时始终饱含着热情和激情。虽然礼物只是帽子、棒棒糖和书，并不贵重珍稀，但小作者对它们仍表示了由衷的喜欢，所以热情便由衷而来了。二是在叙事的基础上很好地运用了心理描写。习作的前半部分，作者是通过行为描写来表达他的愉快心情的，在第四小节中“躺在床上美美地想”就是比较纯粹的心理描写了。这些描写都使得文章更加生动好看了。