如何加强站点管理和做好教学组织管理工作（五）

中组电

六、认真做好教学组织管理工作，确保终端接收站点用得好、见实效

远程教育终端接收站点建成后，要把教学组织管理工作摆到更加突出、更为重要的位置，保证教育教学活动达到预期目的，使党员干部和农民群众真正受到教育、得到实惠。

1. 明确工作职责，制订教学计划。省（区、市）、市（地、州）、县（市、区）要根据农村党员干部现代远程教育教学大纲和全国农村党员干部现代远程教育卫星数字专用频道播出计划，结合各自实际，制定教学规划和计划，对教学内容、时间安排和学习方式等做出明确规定，加强工作指导和督促检查，以及学习效果的考核评估；乡（镇）党委、村级党组织要抓好教学计划的细化和落实，组织好、开展好农村党员干部和农民群众的学习培训，并引导他们把学到的知识应用到生产、生活实践中去。

２. 突出重点，组织好集中学习培训。集中学习以学习政治理论、时事政治、政策法规、市场经济、经营管理等内容为重点。同时，要以分类、分组等方式安排学习适用技术、农村卫生、计划生育、科普知识等内容的学习。要及时组织学习重要时事政治、党的方针政策和应时课件等，把学习培训与当前中心工作结合起来。要精心组织，严格学习纪律，采取学习辅导、交流讨论等方式，努力提高学习效果。农村党员于部的集中学习一般每月不少于1次，全年不少于48小时。

3. 采取多种形式，组织好个性化学习。终端接收站点要定时开放，方便农村党员干部和农民群众点播收看、上网学习。要根据本村党员干部和农民群众的自身素质、从业特点和学习需求，建立不同类型的学习小组，有针对性地安排学习内容。要利用党员示范、党员联户、结对帮学等形式，带动农民群众积极参加学习培训。

4. 开展教学辅导，促进成果转化。要组织教学辅导人员深入基层，对农村党员干部和农民群众进行现场辅导。要发挥辅助教学网站作用，组织教学辅导人员利用在线答疑等方式，解答农村党员干部和农民群众提出的问题。要发挥涉农部门及农村各类经济合作组织的作用，参与到教学计划的制订和教学组织活动中来，并通过提供实践基地、技术保障、资金支持、市场服务等方式，提高教育培训的效果，为学习成果转化创造条件。

5. 加强检查和考核，提高教学效果。要采取多种形式，加强对农村党员干部和农民群众学习培训情况的检查，确保学习培训不流于形式。要科学制定考评办法，量化考核指标，定期进行考核，准确评估农村党员干部和农民群众学习培训及应用效果。

七、坚持一点多用，不断拓展终端接收站点的功能

农村党员干部现代远程教育的基本功能是对农村党员干部和农民群众进行教育培训，但这个网络体系建成之后，潜力很大，功能很多，用途很广。在试点工作期间，有些地方在组织学习培训的同时，利用终端站点开办“农民夜校”、“网络学校”、“红色网吧”、“便民服务点”及“文化娱乐点”等等，深受农民群众的欢迎。今后，我们要利用这个网络体系积极开展各类延伸服务，挖掘潜力，拓展功能，集教育培训、信息传递、工作服务于一体，不断拓展站点功能。

1. 发挥教学教育平台功能。要利用终端接收站点积极开展教育教学活动，组织引导广大农村党员干部，学理论、学政策、学法规，提高思想政治素质；学知识、学管理、学技术，提高带头致富和带领群众共同致富的能力；学组织、学方法、学服务，提高工作水平。要利用远程教育网络开放式、多功能的优势，对农民群众进行农业实用技术技能培训，积极推广现代农业科技，使他们掌握一技之长，提高致富本领，增加经济收入。