生命之鼓

熊乃祺

台北县13岁的王天佑是家中唯一的孩子。取名“天佑”是外祖父的意思，外祖父希望他这一生能得到上天更多的保佑。王天佑前臂发育不全，双手除了小指关节正常外，其余四指均呈现弯曲。曾有一位医生评估天佑每只手必须动4次手术，再配合复健矫治，但也不见得能完全康复。于是，天佑妈妈吴受蓉决定不开刀，先从辅导天佑的心理开始。

吴受蓉原在中医诊所工作，她担忧天佑适应社会的能力较差，在天佑出生后即不再工作，全心当个专职母亲。心理建设的第一步，是让天佑融入团体生活。天佑一岁时，吴受蓉想过送他到托儿所，但与其适应别人的生活门槛，不如让同年龄的小朋友来适应天佑；吴受蓉和领有托儿执照的妹妹商量后，决定自己开家小型托儿班，让天佑在符合自己的妥善环境中成长。

托儿班的游戏与活动，让天佑的双手逐渐灵活。天佑3岁时，吴受蓉很挣扎到底要不要让天佑开刀，后来到医院复诊，医生发现他已有替代性动作出现，可以不用开刀。得到医生的认同，吴受蓉决定让儿子继续这么成长。过了3年，天佑读大班时，吴受蓉为了就近照顾孩子，到友人郑守芳经营的安亲班当老师。这时，郑守芳无意间接触中华音体教育发展协会正推展“日本和太鼓”，吴受蓉认为太鼓或许能协助天佑复健，遂决定自己先学，再看看能否让天佑也学习。后来郑守芳成立泰山鼓舞团，天佑母子俩就这么栽进和太鼓的世界。

2001年暑假，天佑第一次离开母亲，到南部参加太鼓集训课程。郑守芳回忆说，当时天佑只能用小指头夹鼓棒，整堂课只见鼓棒乱飞，她有些难过，因为不知道该如何帮忙天佑，但天佑总是立即把鼓棒捡起来，再加入练习的行列。

接触日本和太鼓的前半年，天佑经常挥掉鼓棒或跟不上节奏，日籍教练甚至建议把鼓棒绑在手臂上，不过天佑靠着坚强的意志力与努力摸索，竞选择用小指夹着鼓棒，再把鼓棒尾端抵在手肘及腹部的方式加以固定，总算不再掉棒，逐渐熟悉握棒技巧后，开始苦练使力方式。

吴受蓉说，为了适应固定及运转鼓棒的技巧，天佑常把皮肤磨破，她舍不得儿子吃苦，数度要儿子放弃，但天佑却告诉她：“我喜欢打鼓，要打鼓打到老、打到死。”让她相当动容，决定陪儿子度过一切挫折与难关。

经过4年的练习，天佑除了力气仍嫌不够，各种大、小鼓几乎都能打，其间他跟着团员南征北讨去表演，2005年暑假更受邀到日本爱知万物博览会演出。吴受蓉认为，学鼓让儿子重拾信心。小学五六年级时，天佑甚至能够和同学一块打篮球，由于他自创的“挖地瓜”方式打球法很特别，同学不但不嫌他，反倒很喜欢和他一起打球。

2006年，日籍和太鼓专家到台湾看天佑，对他的表现鼓励有加。允诺要特制一面“背鼓”给他专用，让他兴奋不已。天佑并引用母亲常说的话：“只要有能力，就能让人看得起。”

“儿子的双手只是外观和一般人不一样，功能却是相同的，是很棒的双手。”吴受蓉从天佑出生后就这么认为，也以相同的话鼓励他。

“如果太保护天佑，反而会阻碍他成长，让他失去面对自己的机会。”吴受蓉期许天佑拥有自己的能力，也希望他以后能帮助更多像他一样的小朋友走出来。

每当面对外界异样眼光时，吴受蓉总说：“我脑海里想的是该怎么陪儿子成长、如何让儿子学习，哪有时间伤心难过。”

母亲节那天，王天佑对母亲说：“妈妈，谢谢你生下我，养育我长大。”吴受蓉听了，眼泪在眼眶里打转，她觉得天佑真的长大了，不用再担心了。

责任编辑王克峰