三步巧解“情境式”同答题

张秋云

情境式问答题的特点是通过设置情境，让学生参与其中，注重考查学生运用课本知识解决实际问题的能力。解答此类试题可分三步：即认真审题，提取关键词；回归课本，快速定位；抓重点，多角度答题。

例题2006年6月27日，张某乘坐出租车，不慎将装有手机和3000元现金的包丢在了车上，后被司机郭某拾得。第二天，张某与郭某见面了……

情境一：郭某确认包是张某的后，主动归还。请你评价郭某的行为。

情境二：张某要求郭某归还包，郭某谎称自己没看见，拒绝归还。请你推测张某可能采取哪几种方法解决这件事，并运用法律知识对推测进行评析。

解析：(1)认真审题，提取关键词。认真审题是组织答案的前提和关键。审题一要审清提出了哪些问题，二要审清问题的指向性，即出题者设置题目的目的。本题的关键词有“丢”、“拾”、“主动归还”、“拒绝归还”等，我们可以据此来判断人物的行为。此题重点考查学生的行为评价能力，引导学生在学习课本知识的同，时运用所学知识对生活中的有关现象进行分析，体现了理论联系实际的原则以及知识、能力、觉悟相统一的要求。

(2)回归课本，快速定位。明确出：题目的后，寻找试题材料与课本知识相关联的内容，明确重点考查的是什么知识，对所考查的知识范围快速定位于某册、某课、某节，先准切入点，并按照解答问题的需要进行重新组合，组织答案。

(3)抓重点，多角度答题。组织答案切忌片面，应该多角度、全方位去思考、分析，争取做到全、精、准。如本题应首先对行为人的行为作出对与错或好与坏的总体评价，推测行为人会采取哪些行为，然后再依据所学知识指出评价依据。这样既有利于学生认识到不良行为会产生不良后果，从中悟出道理，又能够增强他们的法律意识，提高他们的道德品质。

答案提示：情境一：郭某拾得遗失物并归还失主，是自觉履行法定义务的行为。情境二：张某可能会采取的方法：①通过合法手段维护自己的合法权益，如到郭某所在的出租车公司投诉或到执法部门控告。②张某也可能用非法手段维护自己的权益，如通过打骂、威胁等手段迫使郭某归还包。评析：公民应依法维护自己的正当权益。公民的合法权益受到侵害时，应采取合法方式、按照法定程序维护自己的正当权益等。