我的一次随机应变

　　体育课¾常会被一些突发事件所干扰，有些事件是可以避免或及时制止的，有些则不然。如果我们能巧妙地利用这类事件服务于教学的话，就会变被动为主动，给课堂教学锦上添花。
　　那是一个春意盎然的日子，暧暧的空气中飘散着花草的香味。我正在市优课评比的操场上带领着一群一年级的孩子们做着小游戏“抓尾巴”。看着热闹有序的课堂，体验着儿时的快乐，欣慰中有着几份得意。“飞机！飞机！你们看，飞机！”不知是谁叫了起来，这时我才感觉到，耳边传来的原本很正常的声音，在这时是那样的非同寻常！刹那间，玩兴正浓的孩子们停止了游戏，仰起头，朝着一个方向欢快地跳着、叫着指着天空中一架银色的飞机。有秩序的课堂被一片嘈杂所代替。怎么办，这可是我精心设计的一节课呀！我该怎么继续这节课，该怎么在众目睽睽之下处理好发生的这一切！我的脑海中急速地搜寻着应对之策……有了！何不将计就计！于是，我加入了他们中间。“在看飞机呀。想当飞行员吗？！”“想！”在这一声回答里，我听到了孩子们比看到飞机还要激动的声音，我知道，我成功了！一阵热烈的掌声从观众席上传来。“想当飞行员必须要有健康的身体，让我们一起上好体育课。现在，我们一起来模仿飞机飞行的动作，可以自由地在操场上飞，记住不能相互碰撞。听到信号快速集合，能做到吗？”“能！”兴奋响亮的回答在操场上空回荡，一个个小脸因激动而泛着红晕。看着他们欢快的身影，我悄悄地舒了一口气，空气还是那样的清新，阳光还是那样的明媚。后面的内容进行得很顺利，孩子们配合得很好，积极性很高，似乎对我很崇拜。在下课的时候，对我依依不舍，纷纷扬起小脸，用属于他们的纯真朴实，诉说着在我听来最感欣慰的语言。课后，大家对我的表现给予了肯定。并指出这节课最大的亮点就是“飞机事件”。处理得很巧妙，起到了锦上添花的效果。
　　其实，在我们的体育课上¾常会发生一些意料之外的事件。对此，除课前充分预计之外，还必须在课堂上随机应变，化被动为主动，变消极为积极，才能更好地为教学服务。
　　 (江苏省东台市实验小学体育组224200)
　　［点评：很多时候人都需要有“急智”，无论是在生活还是在我们日常教学中，有了她就会“柳暗花明又一村”。］