亲情测试

衡　欣　刘川袆　刘一江　陆　旭　李骄阳

衡欣现场实录:

我茫然不知所措了｡

姚怡州､陈远博流下了一滴滴真情泪｡

“10点钟必须将名单交齐!” 杜老师又说,“快点,不然你也将失去活下来的机会｡”

这声声催促,让我下不了手,不知该在那张白纸上,给谁活下来的权力｡但一想到再耽搁下去,10点之后一个也活不下来,我又拿起笔｡

我的脑子里浮现出亲人关心爱护我的画面,最终我还是忍痛割爱,排除了舅妈､弟弟､大姑､二舅等人,将宝贵的生存权利给了外婆､外爷､爸爸､妈妈､舅舅,我每写一个人的名字,心里都会对其他人说声对不起｡杜老师说:“写完的举手｡”我慢慢地举起手,看见了同学们的泪水｡

谁知,这只是一个开头,更残酷的还在后面｡

“刚接到上级报告,每个小学生只能选择4个和你朝夕相处的亲人,所以必须从你写下的5个人中划去1个!”杜老师用低沉的语调说道｡

这个突如其来的坏消息让大家沸腾了｡同学们失声痛哭,我的泪已将衣服润湿｡我觉得同学们流的不是透亮的泪,而是一滴滴鲜红的血｡肖鸿荣大叫:“是哪个龟孙子､王八蛋定的规矩!”我并不认为肖鸿荣这是在骂人,而是从内心深处真实的呼唤｡

我望着纸上那5个名字,并没有痛快轻盈地划去1个,而是停住了笔,不知该划去谁｡后来一想,既然这是中国小学生的权力,那么表弟也应该有选择的权力,他无疑会选择自己的爸爸,所以我划去了舅舅｡

杜老师叫几个人起来说说自己的名单,正叫到我｡我流着泪,小声地说:“外婆､外爷､妈妈､爸爸!”说完后我竟瘫在了椅子上｡

纸上只有4个人了,可狠心的杜老师却要我们再划去1个,只保留3个人｡

这时,同学的痛心､愤怒一起爆发了出来,教室里的场面比孟姜女哭长城还壮观,抱怨､责骂,比泼妇骂街还热闹｡我却一言不发,默默地流泪｡脑子里浮现出平时亲人们对我的好:想起了炎热的夏天,外婆不停地给我扇扇子;想起了外爷教我骑车;想起了妈妈对我的问寒问暖;想起了爸爸严厉的教育｡要我从生命中最重要的4个人里再划去1个,就好比让狗没有鼻子､猫没有爪子｡当时,我真想把自己的机会让给他们,自己去陪伴已被我遗弃的舅舅｡可这是不行的,经过一番激烈的思想斗争,我的决定终于出来了｡我用颤抖的手划去了外婆的名字,内心里带着深深的歉意说:“对不起!”然后抱头痛哭｡

几分钟后,杜老师才告诉我们:这只是一个亲情测试而已｡可有些同学还是抑制不住自己内心的痛楚,继续痛哭(包括我)｡

事后,杜老师让我们说出自己当时的感受｡令人惊讶的是,竟没人愿意｡最后杜老师点了几位当时特别伤心的同学站起来说｡

赵福星说:“我当时都不想选了,要我从最亲的4个人中划去1个,我真想陪他一起去｡”朱茜说:“我第一个划去的是奶奶,当时脑子里浮现出奶奶平时对我关爱的画面,我的心就像刀绞一般!”

我以后要爱惜生命中的每一个人,珍惜和他们度过的每一分每一秒｡

(621000四川省绵阳市花园实验小学六<3>班)

(指导老师杜丽芳)

刘川袆现场实录:

只能选5个人留下来,我心如刀割,我难受!

划掉谁我都很伤心,就像划掉我心头的一块肉｡我若是划掉最亲的外婆和外爷,我怎么去面对这个残酷的事实?我的手特别沉重,就像有一块铅卡在我的手里面一样,令我无法下笔｡

杜老师又说:“还有一个不好的消息,要再划去一个亲人!”我的血液就要凝固了,我不知道5个亲人中我该再划去谁:我要怎么去面对这个世界,我要划掉哪一个我最亲的人呢?我不知道该怎么去划,那根斜线对我来说,是悲伤,是忧愁,是焦虑,是难过……经过激烈的思想斗争,终于,我划掉了那个可爱又充满稚气的妹妹,我泪流满面｡

当我痛哭时,杜老师又说:“再——划——掉——1——个!”这5个字使我彻底绝望了,我已经不知道该划去谁了,我的4个最亲的亲人,还要有1个与我分别,我怎么能下手?我停下笔,空气仿佛凝固了,我的心也几乎不能再跳,我的手像被铅块压倒,失去知觉,我的脚不能动弹了｡我清清楚楚地听见同学们的阵阵哭声｡我又要忍着疼痛割一块肉了,我的心粉碎,再也不能跳了｡我想着天天早上6点钟就为我起床做饭的奶奶,天天教育我的爸爸和妈妈,天天在田里劳作的爷爷,我想了许多,也停笔许久,才慢慢地用那无情的笔划去了疼爱我的爷爷｡划到一半时,我又不忍再划下去,我不想把爷爷排除在我的生活之外｡

所有的东西与人,为什么要在失去时才感到痛苦,才懂得珍惜?这时候,我才感到亲人们对我的浓浓的爱｡

(621000四川省绵阳市花园实验小学六<3>班)

(指导老师 杜丽芳)

刘一江现场实录：

“只有5位,只限5位,这可怎么办呀?想想平时对我好的人是数不胜数,这让我怎么抉择?”我痛苦地想着｡

我拿起笔,缓慢地写出了4个名字:爸爸､妈妈､妹妹､外婆｡我停下了手中的笔,还有一位没有写呢!我该选谁?

大妈?大爸?爷爷?他们平时都对我很好呀!这等大事,岂同儿戏?还是选爷爷吧,他心地善良,又爱帮助人｡选他,至少益处要多一些,于是,我拿起笔,缓慢地写上了“爷爷”两字,脑子里不住地想:对不起了,大爸;对不起了,大妈……

“我接到消息,选5位还多了,要在这5位当中划去一位……”杜老师的嘴又张开了｡

我整个人已瘫在桌上,不住地痛哭｡看看周围的同学们,也是一把鼻涕一把泪,舍不得下笔｡陈远博不停地问:“杜老师,幼儿园的孩子有没有选择的权力呀?”杜老师摇了摇头｡肖鸿荣也问:“什么时候开始实行呀?”杜老师默不作声｡

而我正哭着看纸上的名单,一滴滴泪水不知把纸浸得有多湿｡

“还有更坏的消息:地球上的人实在是太多了,所以,必须再划去一个｡”杜老师又说话了｡我如同被雷劈了一般……

突然,“亲情测试”4个大字出现在黑板上,我松了口气｡原来,一切都只是杜老师在“戏弄”我们｡但经过这次测试,我明白了一个道理:任何东西任何人,不要在你失去时才感到珍贵｡朋友,珍惜你现在所拥有的吧!

(621000四川省绵阳市花园实验小学六<3>班)

(指导老师杜丽芳)

陆旭现场实录:

我心里大声地喊:“一个也不能少,一个也不能少!”我不知所措,选哪5个呢?思考了许久,我才刚刚用发抖的手写上5个人的名字,抹掉眼泪,长舒一口气｡

突然,杜老师又说:“还要划去1个人｡”我眼前一黑,眼泪不停地淌｡划哪一个?哪一个?我心里不住地问｡杜老师又在催促了｡我坐立不安,心里发毛｡我知道,同学们也很伤心,哭声震天｡最亲近的人呀!还要划去一个,哪一个?哪一个?最后,我又闭上眼睛,随便在纸上划去了一个,睁开眼一看,是奶奶!“不行,奶奶平时对我那么好,不能划去她｡”但我又看看其他人,也不能划呀!算了,听天由命!我擦去刚刚落在纸上的眼泪,低着头,目光呆滞地看着纸｡我心痛极了,已经无法用言语来形容｡

就在这时,杜老师又狠心地说:“因为人太多,还要划去一个人｡”什么?我一听,大哭起来,还不如自杀算了!那也比一天一天地思念亲人好多了｡但又想了想,爸爸妈妈会多伤心呀!我干脆不选了,可是不选就一个亲人也见不到了呀!回忆起从小到大亲人们对我的好,我真不知该划去哪一个——这些是我一生中最宝贵的人呀!我狂哭不止｡杜老师还在催促｡我觉得我好像在决定一个人的命运一样,十分紧张｡最终,我只能又划去一个人——爷爷!爷爷对我多好呀!我真舍不得离开他,但又迫不得已,只好硬着头皮划去了｡

最后,杜老师说这只是一个测试,我太高兴了,有一种失而复得的心情｡

亲情是一种神秘的力量,当它在我们身边时,我们不知道珍惜,在它离我们远去时,却是那样难舍难分｡

(621000四川省绵阳市花园实验小学六<3>班)

(指导老师杜丽芳)

李骄阳现场实录:

天哪!为什么只选5个而不选10个､15个呢?我受不了了,默默地哭泣起来｡杜老师又说:“多选一个则作废了｡”无奈,我写下了5个亲人:爸爸,妈妈,哥哥,弟弟,姥姥｡写完后,想到以后再也见不到其他的亲人,我又哭了｡5个人,多么残酷的数字呀!

杜老师说:“只能选4个人活下来!”这是多么严峻的事实啊!

苍天啊!为什么啊?我怀着刀割一般的心情划掉了“姥姥”｡

不知过了多久,我忐忑的心还没安静下来,这时候杜老师又来了一个惊天的消息!

“孩子们啊!在4个人当中再划去一位亲人!”惊讶过后,带给我的是天崩地裂的感觉｡我的泪水顿时如黄河泛滥般,一发而不可收拾了｡苍天哪!我到底该划掉谁啊?我不知道!但是我知道我爱他们,我爱我身边每一个照顾我的亲人,我宁愿自己去死,也不愿意他们离我远去!如果我可以让他们活着,自己去死,我想那时候我一定会笑着离开的!

我脑子里飞快地闪过一个念头:什么时候执行?我问杜老师,杜老师只是沉默不语｡是明天?几年以后?几十年以后?不管多久,从现在开始,我要对身边的每一个亲人做无悔的报偿!我欠家人的情太多了,我永远都回报不完｡看着这4个人的名字,我犹豫不决,不愿失去他们｡

我还在犹豫｡杜老师在黑板上写了4个字:亲情测试!

我们“上当受骗”了!

一阵吵闹过后,同学们陷入了沉思:是啊!当亲人在我们身边无微不至地照顾我们时,我们总觉得那是应该的,不愿多理睬他们｡只要自己一有理由,就对父母大吼大叫,不尊重他们｡我回家晚了,父母关心地问我,而我总是爱理不理的,总觉得他们很烦｡当问他们要钱时,我总是理直气壮｡当父母主动与我交谈时,我总是多一句不如少一句｡当姥姥给我穿衣服时,我总觉得她笨手笨脚,动作不麻利……在此,我要对我的亲人说一声:“对不起!”

亲情可贵!今天我真正体会到了!

(621000四川省绵阳市花园实验小学六<3>班)

(指导老师杜丽芳)

老叔说:这真是一个很残酷的测试!据说,在美国一所学校做测试时,学生们也是唏嘘不已,最终也深深体会到了亲情的珍贵!若参加测试的同学们,或看了此组文章的同学们自此能珍惜自己所拥有的,那真是不枉杜老师的一番苦心了｡