中小学生气质、个性与期负行为的关系及教师干预

　　欺负是中小学普遍存在的一种攻击行为，如不加以干预，会对儿童的身心健康产生消极影响。欺负人的儿童（欺负者）会形成“欺负有理”的错误观念，形成攻击性人格，以致出现犯罪行为；受欺负儿童则容易因此出现逃学、学习成绩下降、自信心不足等问题。作为教育工作者，应对此给予足够的重视，并采取有效的措施，以减少此类行为的发生。
　　
　　 一、气质与欺负行为
　　
　　心理学家把因人的神经系统、内分泌系统等生理特征不同而组合成的心理类型称为气质，实际上可以视为个性的生理基础。儿童的气质可分为5种类型：即容易型、困难型、发动迟缓型、中间偏困难型和中间偏容易型。在婴儿期为困难型气质的儿童，长大后常表现出活