帮助别人我快乐

　　【活动目标】
　　1.使学生了解在我们的学习、生活中，得到别人的帮助是幸福的；帮助别人更会带来很多快乐。
　　2.快乐是帮助别人的最好回报。
　　3.学会帮助别人的简单技巧。
　　【活动重点】引导学生体验在学习、生活中帮助别人为自己带来的快乐。
　　【活动准备】
　　1.事先让学生以自由组合方式分成四人小组，每组一名组长；
　　2.录音：小黄鸭和小青蛙的故事，盲人与灯笼的故事，并制作成简单动画课件；
　　3.Flash歌曲《熊猫咪咪》的准备;
　　4.盲人闯关游戏场地布置。
　　【活动过程】
　　
　　一、童话乐园
　　
　　边看投影，边听故事录音：小黄鸭和小青蛙的故事（课件略）
　　有一只小黄鸭，它到河里去游泳，河里的水哗啦啦、哗啦啦，小黄鸭高兴地唱起歌来。“呱，呱，今天的天气可真好。”忽然，小黄鸭听到有人在哭，哇哇哇，是谁在哭呀？一看原来是小青蛙，它怎么会哭呢。小黄鸭游啊游，游到小青蛙旁边问道：“青蛙弟弟，你怎么了？”
　　小青蛙伤心地说：“我刚才抓害虫的时候摔了一跤。”一看，小青蛙的腿在流血呢。小黄鸭找了一片长长的树叶，将小青蛙的腿包了起来。刚包好，小青蛙又哇哇地哭了起来。咦，小青蛙的腿不是刚包好吗。他怎么还哭呀。哦，原来是小青蛙回不了家了。小黄鸭忙说道：“不用担心，我背你回家。”
　　2.思考：同学们，喜欢小黄鸭吗？为什么？
　　3.小结：我们喜欢乐于助人的人。
　　
　　二、游戏：盲人闯关
　　
　　1.游戏规则：
　　（1）盲人必须从两两相对的障碍物中间穿过；
　　（2）盲人可以触摸障碍物，但不能移动障碍物；
　　（3）引路人可以牵盲人的手，也可以给予语音提示；
　　（4）两轮游戏分别计时，以作对比。
　　游戏场地布置例图：

　　2.挑选盲人开始第一轮游戏：盲人独立过障碍。
　　3.采访盲人，谈感受。
　　4.挑选引路人，完成第二轮游戏：引路人带着盲人过障碍，可有语言提示（尽量多选几组同学参加，加强真实感受，突出帮助别人顺利闯关的心理感受）。
　　5.请盲人和引路人分别谈谈感受。
　　6.小结揭题：得到别人的帮助是快乐的，帮助别人，同样能带来快乐。
　　
　　三、记忆瞬间
　　
　　师：那你是否有过帮助别人的经历呢？请讲述你帮助别人的一个小故事。
　　1.四人小组交流：我帮助别人的故事及感受（配乐：熊猫咪咪）。
　　【教学提醒】教师可在巡视过程中参与交流，对于思维较狭隘的小组，可从师生、亲子、生生等交往的角度入手，举例引导。
　　af413aae4ec2ce3f290b4920012c05552.全班交流（在学生交流过程中，教师要运用“追问”的技巧，引导学生回忆接受帮助的人当时的表情、语言，从而体会内心感受）。
　　【教学提醒】
　　 追问实例：
　　 “你还记得他当时的表情吗？”
　　 “你帮助了他之后，他对你说过什么吗？”
　　 “你为什么要帮助别人？”
　　 “你感到快乐吗？”
　　此环节目的在于让学生感受帮助别人所带来的快乐，分享人与人相处中传递的温暖。人们常说“赠