耐心，真的很好

　　 有了耐心，我们就不会动辄责罚学生，就不会对学生失去信心。
　　
　　身为教师，我们经常会碰到令人喜欢的学生，但难免会遇到惹人生气的学生，我们应该怎样对待呢？莎士比亚说过：“仇恨的怒火，将烧伤你自己。”是的，做教师能有个好心态非常重要，尤其在对待犯了错的学生时，耐心就成了调节心态的最好法宝。
　　记得前几天，我班有个学生小旭做练习时，把“持续”一词漏写了。我指出后，他忙去补写上。可是，又把“持续”写成了“特读”。我没发火，只是和蔼地叫他再看看。第三次交来的作业“特读”的“特”倒是改正了，可“续”仍是“读”。我表现得很耐心，拍拍他的肩说：“再查查看，‘持续’这两个字到底该怎么写。”第四次，他终于把这两个字全写对了。
　　办公室的小刘老师为我的耐心所感动，感慨地说：“他连续几次都没改对，要我早就拢不住火了，您真行啊！”其实，我也有发火的时候，不过，是小旭的行为感动了我，是学生们的表现使我渐渐改变了自己。一天，我要求学生带字典，一个调皮生没带，我嘱咐他明天必须带，可第二天他还是没带，我生气极了，要请家长前来。这时，小旭看到了急忙向我求情，还借了一本字典给同学。我问他：“你为什么这么做？”他说：“他没带，您干生气也没有用。我帮了他，您气也消了，他也不耽误学习了，这该多好呀！”很多老师常常因学生屡教不改而严加责罚，常常因学生屡教不听而心生厌烦……之所以这样，就是因为我们缺少了一份耐心。我们习惯于对学生“高标准，严要求”，却没有考虑到学生毕竟是孩子。
　　耐心是一份涵养，它使你不急不躁，冷静行事；耐心是一份理解，它使你反思，多替别人想一想；耐心是一份宽容，它要求你满怀爱意，对学生进行指导、帮助、教育；耐心又是一份期盼，它要求你就像撒下种子，等待成熟一样……揠苗助长、杀鸡取卵，是缺少耐心的最好的例证。
　　有了耐心，我们就不会动辄责罚学生，就不会对学生失去信心；有了耐心，我们就会冷静地对待学生身上出现的这样或那样的问题，并妥善地加以解决；有了耐心我们就会主动想着学生的好，说着他的好，给他一份信心，帮他闯过难关。那时，一切就都会如你所愿，你也就拥有了美好，就可以收获轻松与快乐。
　　精诚所至，金石为开。学生会从老师身上学到做人的准则。他们会被老师的耐心所感动，从而努力克服自身的不足，努力去完善自己。更重要的是，因为我们有了耐心，也使得自己每天都拥有好心情，去领略教育成功的喜悦。
　　（本文获全国第四届“健康杯”征文三等奖。作者单位：北京市门头沟区东辛房小学 北京市门头沟区负责人张文华）