培养孩子学习的能力

田淑琴

今年9月，小学毕业的儿子顺利地步入人大附中的校门。这在我的朋友圈中引起了不小的震动。在他们看来，我在儿子的学习问题上，好像没花费什么工夫。“不用为孩子的学习操心，这是多大的幸福啊，你一定有什么秘诀。”朋友纷纷询问。仔细想一想，虽说我从不为孩子的学习成绩操心，但在培养孩子的学习能力上我可花费了不少心血。而且我的这种努力从儿子上学前班就开始了。

作业没写完不开饭

——让儿子学会抓紧时间

儿子上学前班之后，我们给儿子订了一条规矩——放学回家马上做作业，作业没做完之前，全家谁也不许开饭。

刚开始，儿子自然有点不适应。上了一天课，一放学，他就想放松一下，看看动画片或者在楼下疯跑一阵。但我毫不妥协：动画片我可以为你录下来；玩儿嘛，等做完作业我可以陪你玩儿。儿子只好照办。当然也有过违规现象：有一次放学后，儿子禁不住小伙伴的劝说，先到楼下玩儿去了。等我下班回家才赶紧跑回家做作业。那天，他写作业，我故意在旁边陪着，就是不进厨房做饭，也不让老公动手。晚上七点多，儿子忍不住催我：“我的作业快写完了。您快点做饭呀。”我心平气和地告诉他，什么事情都没有学习重要，妈妈等你做完作业再做饭。结果全家八点才吃上饭。我对饭桌上狼吞虎咽的儿子说，因为你没及时做作业，耽误了全家人开饭，而且我们饭后的散步、讲故事都不能进行了。

这一次，儿子领教了什么事都没有做作业重要。从此，放学进家门就做作业成了儿子的习惯。

饭前把作业做完，是我的硬性要求。但是，我坚持只要做完作业，儿子怎么玩儿我都不管。因为那时间是他省出来的，是对他抓紧时间的奖励。有位邻居大姐跟我一样要求她的女儿进门先做作业。可她女儿却总是磨磨蹭蹭。我一问原因，那孩子悄悄说，早做完了妈妈也要我做习题，反正不能玩儿，干脆慢慢做吧。瞧，就因为没有奖励的措施，就助长了孩子“磨洋工”的不良习惯。

不查作业不陪读

——学习是自己的事情

辅导孩子的功课是很多家长心目中一件大事。有的家长不仅为孩子所上的各种兴趣班陪读，连作业都天天代为检查。我从儿子上学开始，就坚决不肯做孩子的拐杖。即使在小学低年级，老师要求家长检查作业、签字时，我也只管签字认可，决不检查作业。我告诉儿子，妈妈有自己的事情，而你的任务就是学好功课。请家教学习奥数之初，儿子有点儿找不着北的感觉，听老师讲似乎都会，可自己做题老出错。“妈妈您和我去听课吧，人家的妈妈都去陪孩子”。我回答：“我可不去。我的数学还不如你呢。要是你听完课愿意给妈妈讲一讲，我倒可以从头学习。”看到没有依靠了，儿子只能靠自己了。有时看到儿子的习题本上净是叉子，我就鼓励他，没关系，你的成绩是最真实的。别看有的同学作业全对，可那是家长的功劳。再说，你的作业情况能让老师了解你的学习情况，只要追着老师把不懂的弄会就可以了。

就这样，儿子只能开动脑筋琢磨，自己是哪里不懂，该怎样向老师求教，很快儿子就具备了及时发现自己学习问题的能力，及时和老师沟通解决问题的能力。到了六年级时，儿子兴奋地告诉我，老师说他接受问题、解决问题的能力都很强，听到这句话，我高兴极了。

只看终极目标不计一时得失

——不为考试突击复习

孩子上学难免要面对大大小小的考试，考试前也难免要突击复习。但是我从儿子上学那天开始，就告诉他，学习最重要的是过程，而不是一次考试成绩。因此，必须当天功课当天复习，就像古人讲的“今日事今日毕”。平时复习完功课有剩余精力，可以阅读课外书开阔眼界，可以和同学相约外出。一定不要把考试看得很重，学习的目的不是考试，考试只是为了促进学习。

有了这种思想观念和及时复习的学习习惯，儿子很少为考试紧张。考试结束之后，我并不关心儿子在班级的排名，而是要求他把考卷上不会的试题重做一遍。即使在考初中这个问题上，我也只是告诉他，希望他到几所重点中学去见识一下，考上了更好，考不上也没什么，不会影响今后的学习。

由于一直不把考试太当回事，也因为一直认为预习、复习是正常的学习程序，所以，儿子没有过度的紧张感，而是以轻松的心态正常面对，正常发挥。在升入初中之后，他也没有感到太多的不适应。

总结我的教子经，我觉得还是得益于那句老话：授人以鱼，不如授人以渔。陪着孩子学习，不如教会孩子学习。因为良好的学习习惯和自觉学习的能力是孩子一生受用不尽的财富。