模拟早恋

谢娜莎

真的不知道那能不能算初恋，恋爱的几个基本要素都没具备。

有一天突然收到一张纸条，上面是一首至今仍记得很清楚的诗：“风流千古长，独坐潭中央。忽闻水声至，悦耳畅心腔。”

说实在的，那时我们应当是偷偷喜欢上对方了，要不怎么不敢正眼看?彼此说话也很拘谨。不过我们成绩都很好，文章都写得不错，欣赏对方是自然的。

不知怎的就被老师的火眼金睛给发现了，分别找我们谈了话，以沉痛的语气劝告我们以学业为重。

他的父母闻讯，也到学校找我，把我叫到校园的某个角落开始苦口婆心地教育：你们还小，要以学习为主，要考大学。现在社会风气不好，早恋的人越来越多，都没有什么好结果。这种东西，要消灭在萌芽阶段。我低着头，像被逮着了的小偷，一声也不吭。而感觉像是被提醒，这原来就是——早恋?

好了，相互不但不说话了，就是目光不小心在校园里撞上了那个身影，也是张皇失措地移开，像做了亏心事。我想向老师申辩，我们没有做什么，还不知道约会的具体含义，在你们明察秋毫以前，我们在学习上一直在赛跑!

戏剧性的情节还在后头。年轻的女实习老师来了。他的班主任为了防患于未然，向她通报了我们可能出现的新动向。阳光一样的女实习老师正在热恋，丝毫没觉得谈恋爱是一件不可饶恕的罪状，在女生宿舍和我们谈心时，很直接很自然地就说了：熊老师说我们班上有个女生和他们班一个男生谈恋爱，不知道是谁?

我的眼泪哗啦涌出。这等于不打自招了。

好了，我不知羞，早恋了，被笑话了，成了罪人，面临的是老师家长警觉的关心，还有同学们的指点议论。我心情沉重，常躲起来流泪，别说理那个男生了，凡与他有点关联的消息我总是自动回避。鲜明的立场换来了老师的信任，他不再为我操心了。而这时我才真正需要帮助：成绩直线下降，性格也变得孤僻了。同学们从中得到了教训：这就是早恋的下场。

我孤立无援，无人倾诉，慌乱中又作了一个极其愚蠢的决定——我写了一封信给他，丢进了学校的邮筒。信里说，我不想上大学了，问他如何看待。这也许是我唯一可能得到的理解。但我太低估了老师敏锐的反应能力。传达室的老头看到这封由本校寄给本校的信，转手就交给了老师。形迹可疑的信是物证。我的天，祸不单行。

高中剩下的日子，在充满负罪感的水深火热中艰难度过。我变得沉默而忧郁，只好寄情于写日记。日记里我常问自己：你做了什么?为什么会变成这样?

几个月后，我们总算令人放心地考上了大学。大学里，恋爱不再是洪水猛兽，爱着的人们，是道风景。我重新找回了本属于我的明媚。

后来，我真正恋爱了，不禁为当年被“讨伐”的“爱情”而苦笑。在这场“爱情”中，我们没有牵过手，没有约过会，没有说过“爱”或“喜欢”。我一直想不明白：难道老师、家长以过来人自居，也不懂什么是爱情?为什么他们要采取那种方式“关心”我?

再后来，我来到南方，见到他和他的她。谈起以前，我们坦诚得哈哈大笑，说的好像是别人的故事。笑完了，我心里突然地有些酸，莫名，为那段青涩时光。