做分母之后……

新馨

亲爱的青年朋友，当你们第一次得知自己即将做爸爸或妈妈的时候，你们可能又惊又喜，也许还有点儿紧张。你们可能想得很多：他（或她）的相貌可能象谁？身材象淮？性格象谁？将来让他（或她）接受什么样的教育？从事什么样的工作？

可是你们是否想过，正是这小小生命的出现使你们的角色发生了巨大的变化？它赋予你们新的责任和义务，改变着你们原有的生活方式和生活习惯。年轻的父母们如果事先对这一点没有充分的思想准备，事后又不能妥善地处理新出现的种种矛盾和问题，不能很好地适应自己应该扮演的角色，就会使本来十分融治幸福的家庭生活遭到破坏，甚至影响原来非常和谐的夫妻关系。

父母角色内容之一：照料子女，作出牺牲。

为了学会这一角色，年轻夫妇可能需要改变自己原来的个性和习惯，甚至经历一个痛苦的适应过程。有了孩子以后，子女对父母有一种直接的感情上的要求，要求得到父母的关心、注意和照料，还要求父母为他们付出大量的时间、精力和金钱。孩子要在家庭中占有以前由父母占有的空间、用具和其他生活资料，维纳斯也不得不把地盘让给洋娃娃。孩子还要求父母克制自己的脾气，耐着性子。父母还需舍得放弃个人的休息消遣、兴趣爱好，不惜自己的学习和工作计划被打乱。多少已经步入成年人行列的年轻人却在认真阅读童话故事，为的是把它们讲给孩子听。总之，子女要求父母作出多种多样的牺牲，而作出牺牲的过程也正是父母逐渐适应新角色的过程。

父母角色内容之二：提供模式，塑造个性。

人的个性并非生来就有，而主要是通过社会化的过程逐渐形成的，这一过程的开始阶段是在家庭中进行的。对于孩子们来说，他对客观世界和现实生活的认识，往往是从家庭生活、家长的言行举止和周围的环境开始的，其中母亲的影响又是最重要的。母亲对于孩子来说是社会的第一个代表，是人生的第一位老师。她通过对孩子的关心照料、抚爱教育，加上社会的影响，使孩子逐渐形成了个性。这一过程有时是于不知不觉中进行的。例如，当孩子坐在地上玩耍时，母亲可能会说：“快站起来，不要坐在地上。”此时，母亲想到的也许仅仅是不要把衣服弄脏，但实际上母亲的话对孩子却有着多重的含意——要养成爱整洁的习惯，要克制自己的举止，要服从长辈的教训等等。父亲在儿童的个性形成中也起着重要的作用。父亲在孩子眼中起初往往是闯入母子之间亲密关系的可憎的打扰者，但是恰恰由于他的闯入才使孩子逐渐减少了对母亲的依恋。父亲还为子女提供了男人的基本模式。儿子可能以他作样板发展自己的男性特征，女儿则可能把他看成男性形象的样板。此外，在家庭中儿童的个性形成过程还受到家庭中人与人之间相互关系的影响。父母的喜怒哀乐，他们的合作、冲突，他们的关系是温存友爱还是冷淡无情——这些都对儿童有着潜移默化的影响。

父母与子女关系中的三种家庭类型。

身为父母，我们不仅要注意自己在子女面前的一言一行，而且要有意识地注意子女的品格个性培养。我们常见到有这样三种不同类型的家庭。

第一种是以成年人为中心的家庭。这种家庭中的爸爸妈妈（或其中的一方）对于生儿育女以后自己角色的变化没有充分的思想准备，他们自己身上尚存着不少孩子气。用他们自己的话说，“我自己还没玩够呢！”因此感觉不到自己当了父母之后应负的责任和应尽的义务，也不愿为了孩子牺牲自己原来安闲自在、无牵无挂的生活和原有的兴趣爱好。结果，他们在做父母之后常常感到现实的家庭生活远非自己当初设想的那般幸福，繁重琐碎的家务劳动也使得生活失去了当年那迷人的浪漫色彩。由于不能适应新的角色，他们感到苦闷、烦躁。如果其中的一方长期不能达到角色对他的要求而只顾追求自己理想中的幸福，夫妻之间不能互相体贴，共同担负起父母应尽的责任，就可能引起夫妻相互抱怨，产生无穷的误解和冲突。这样的父母对于如何培养教育子女没有明确的打算，或者即使有想法，也不知道如何将这种想法体现于日常的培养教育之中。

第二种家庭是以子女为中心。这种家庭中的父母一切为子女着想。他们希望子女的童年比自己的童年更幸福，希望自己的孩子将来比自己更有出息。他们对子女有求必应。在当前一对夫妇只生一个孩子的情况下，一些孩子成了家庭中的“太上皇”。若身边再有溺爱儿孙的祖父祖母撑腰，孩子更是说一不二，年幼无知的孩子竟能将父母指挥得团团转。这种家庭中的父母往往忽视了对孩子意志品质的培养，如培养孩子的自觉性、坚定性、果断性和自制力等。应该指出，家庭中兄弟姐妹的存在对儿童的个性形成是有影响的。儿童在与兄弟姐妹的接触中，知道了人人都有自己的愿望、兴趣和行为方式，知道了应与他们共同分享家里的空间、用具、食品和玩具，分享父母的宠爱和关心，也知道了合作态度是讨人喜欢的，并知道在需要竞争时应该怎样做。但独生子女往往在家庭中没有这种机会，因此往往对成年人依赖性较强。如果父母对他们一味溺爱，就容易形成“以我为中心”的个性。这些对于他们意志品质的形成是很不利的，他们长大后也难以顺利地适应社会的需要。因此，父母应有意识地让儿童多与其他儿童一起游戏交往，在日常教育中也应划清爱与溺爱的界限，注意对儿童的各种优秀品质的培养。

第三种家庭是在成年人指导下的家庭这种家庭中的父母明确知道自己的责任和义务，对子女也有明确的要求和期待，知道应该使子女得到什么。他们关心子女的身体健康成长，也同样关心对子女的品质教育。在向孩子倾注母爱和父爱的同时清楚地知道怎样才能使孩子符合社会的需要，

由于童年期的社会化是个人生中社会的关键时期，由于父母对于子女的社会化有着非常重要的影响，因此，作好父母也可以说是社会赋予我们的神圣职责。愿所有成为父母和将成为父母的青年朋友能有一个和谐美好的家庭，能成为社会所要求的合格父母。