做一个优秀的毕业生和应届毕业生谈怎样正确看待升学与志愿问题

成于思

一位应届高中毕业生同学的来信

编辑同志：

我是一个高中三年级的学生，不久就要毕业了。高中毕业后是继续升学呢，还是参加工作或生产劳动？就成了我近来思想上考虑的一个主要问题。而这，也是我周围同学的议论中心。

我们班的同学有的想升大学，有的想参加生产或工作。想升大学的同学对能不能考取，考不取怎么办？有着不同的意见和态度。多数同学认为如果不能升学，就应该参加生产或工作，特别是参加农业生产。无论是升学或参加生产，都是社会主义建设所需要的，都应该自觉愉快地服从祖国的需要。但也有部分同学却认为，国家一方面要求青年升学，掌握更多文化科学技术知识；又要青年参加生产，当劳动者，这岂不是有矛盾？现在我们国家的建设事业，有了很大的发展，为什么不多办些学校，让广大青年都升学呢？在他们看来，所有的学生都升学，才算是正常的现象。

在毕业前夕，我们也在讨论志愿问题。有些同学认为，要服从祖国需要，就不应该考虑个人志愿，不然就会发生矛盾；考虑个人志愿，就是个人主义。为了迎接毕业，准备升学，我们班上同学现在也在加紧温习功课。有的同学为此成天都在学习，连必要的体育锻炼也不大注意坚持了。但也有少数同学认为他不可能升学，学习了功课也没有用，现在已经放松了学习。

编辑同志：我们不久就要毕业了，时间是紧迫的，对于以上问题，我们究竟应该怎样认识呢？在毕业前夕，我自己究竟应该怎样准备呢？我迫切希望你们能给予指点。

此致

敬礼

读者胡安

三月十日

读了这位应届高中毕业同学的来信，想就信中提出的问题和一些有关问题，谈谈炎我的意见。

问题是高三的同学提出的，但初三的同学、高小六年级的同学，也许同样存在这些问题。所以我的意见，也就不仅限于对着高三的同学。

毕业同学应该作什么思想准备呢？我认为毕业同学可以准备升学，但如果升不了学，就应该坦然地去参加生产或工作。

青年同学，希望国家多办些学校，这种愿望，是可以理解的。而我们的党和政府也是尽可能快地发展教育事业，以适应国家建设的需要。但是教育事业的发展，必须建立在生产发展的基础上。我门只能根据社会主义建设客观规律有计划、按比例地发展教育事业，而不能凭着主观愿望，想发展多少就能发展多少。

说到生产的发展，就不能不谈到以农业为基础的问题。为什么要以农业为基础，这是因为：人首先要吃饭，要穿衣服；在一定的生产水平的条件之下，社会上从事工业、商业、交通运输业以及文化教育事业的人能够有多少，归根到底，要看除去农业生产以外，还能够抽出多少劳动力。先要有足够的劳动力从事农业生产，保证所有的人都有吃的，有穿的，然后才能兴办别的事业。‘食之者众，生之者寡”，没有足够的劳动力去从事农业生产，吃饭、穿衣成了问题，其他事业就办不起来。

今年一月二十二日人民日报上有一篇文章，谈到广东合浦县有一个公社，总共是五万九千多人口，其中在学校学习的学生竟达一万一千八百多人，占公社总人口的20％左右。由于这个公社上学的人过多，从事农业生产的劳动力不足，所以生产搞得不出色，还有十万亩左右的荒地，也没有加以利用。所以说，多办学校，固然是好事；但好事做过了头，就会走向它

的反面；就会影响生产的发展，从而也会影响到教育事业本身的发展和维持。

由于教育事业的发展，不能不受这种客观规律的约束。我们要普及教育，尤其普及中等教育和高等教育，就需要作更长时期的努力。因此，各级学校每年只能招收一定数量的新生，而一部分高小、初中、高中毕业的学生不能升学，乃是必然的事情。何况，我们国家办教育的目的，是为了培养有社会主义觉悟的、有文化科学知识的劳动者，而不是造就脱离劳动人民的资产阶级知识分子。三年来，随着社会主义建设的巨大跃进，教育事业也在不断地向前发展。在这种情况下，一方面每年有相当数量的高小毕业生、初中毕业生、高中毕业生升入更高一级的学校，而另一方面，就必然有更多的高小、初中、高中和大学毕血生走上生产建设的前线。社会主义建设每年都增加大批的新生力量，这是我们国家的一种兴旺景象。而我们青年同学能够把学得的知识，早日贡献给祖国建设，也是值得兴奋的事情。

在毕业前夕，同学们应该怎样考虑个人志愿呢？应当明确地了解，我们的志愿，应该是为实现全国人民的伟大理想服务的。建设一个社会主义的强国，这就是当前六亿中国人民的理想。我们青年不论是志愿升学还是就业；是志愿走上工业生产岗位，志愿走上农业生产岗位；志愿拿笔杆，还是志愿拿枪杆；是想使自已成为航海家、还是当飞行员、人民教师……。都应该是为了建设和保卫社会主义事业，为了为人民服务。除此以外，不应该有其他个人目的。没有这种伟大理想的人，他的志愿一定是很庸俗的。他会把最能省力的岗位，最能赚钱的职业，最有名利的专业等等，作为志愿。一切都围统着个人主义的自私目的而打转，这是极其渺小和没有出息的。但是，为了实现我们的伟大理想不是一句空话，是否自觉地服从国家的需要，是一个重大的考验。每一年的国家计划是实现我们伟大理想的具体步骤，只有大家自觉地服从它，我们的伟大理想才能很快地实现。因此，是升学还是就业，在毕业前夕，每个同学都可以有自己的打算，但是如果在国家需要的范围内不能实现自己的打算，那就坚决服从国家需要。条条道路通向共产主义，这条路不行，就走另一条，这对一个有共产主义伟大理想的青年来说是很自然的事情。因此，志愿问题是一个关系到人生观的问题。有不同的人生观，就有不同的个人志愿。革命者在选择志愿时，总要反复考虑：革命需要我做些什么；根据自己的条件，能够做些什么；做什么对于革命事业才会有最大的贡献。在这方面，许多革命先辈，为我们作出了榜样。比如鲁迅，他曾痛感半殖民地、半封建的中国人民被人称为东亚病夫，为了人民的健康，他选择了学医的志愿。而当他认识到在半殖民地、半封建的中国，把剥削者的病治好，只不过使他们能更多地去剥削人；把被剥削者的病治好，只不过是使他们更多地被人剥削，医治人们精神上的疾病，比医治人们生理上的疾病更为迫切的时候，他就毅然决然地放弃原来的志愿，选择了从事文学工作的新志愿，放下听诊器，拿起笔杆，去进行战斗。

这样看来：我们毕业同学对待志愿如果能够采取革命的态度，那就不会感到服从国家需要和个人志愿之间有什么不可克服的矛盾。

现在距离毕业只有两、三个月的宝贵时间了。毕业，这是同学几年努力学习成果的总考核。这里，既有德育的考核，也有智育的考核，又有体育的考核。因此，我们毕业同学，在毕业前的这一段时间内，应该百尺竿头再进一步，使自己在学习上身体上思想上，都得到更大的丰收。具体说：

第一是好好立志。通过临毕业前对自己选择志愿这件事，看看有过的打算，是不是都能有一个正确的思想为指导，是不是以革命人生观为基础。有了，就继续加强这个思想基础；没有，那就赶快补课，端正思想，以便跨出母校，迎接新的任务。有的同学认为，要升学才需要立志，参加生产特别是参加农业生产，就不需要立志。这是不正确的。一个同学志愿升学，学习更多的文化科学知识，或者攀登文化科学技术的高峰，这固然是个伟大的志向。而参加农业生产，决心改变祖国农业的落后面貌，在一个六亿多人口的大国，为社会主义和共产主义建设打下坚实的基础，这同样是一个伟大的志向，是一件有非常深远意义的事情。

第二是学好功课。功课，不仅升学有用，参加生产劳动，同样很需要。有人也许这样想：反正我不去考学校，这些知识，学好了到劳动中也用不上。这种想法当然是不正确的。中学教育是普通教育，它使我们学到的是基础知识，掌握了这些知识，就为进一步学习创造了条件。有些科学知识，到劳动、工作中也许一时不能直接用得上，但掌握了这方面的科学知识，就会开阔眼界，启发思路，就更有利于促进我们接受新的生产技术，作好工作。现在多学一点知识，将来就多一分力量，所以只要在学校一天，就要认真坚持努力学习一天。

第三是做到身体健康。毕业前夕，学习固然紧张一点，但不要犯拼命主义的毛病，仍要坚持劳逸结合的原则，仍耍锻炼身体。只有如此，我们才能在升学以后，给学好新的功课作好准备，在将来参加生产劳动或工作以后，给祖国人民作出很好的贡献。