关于学习纪律的一些问题

丁浩川

前些时候，有某一个学院的学生会和某一个中学的团支部写信给我，要我去向他们谈谈关于学习纪律的问题。我因为事情忙，不能去，就约他们在某天晚上派人来一起谈一谈。我们三个人谈得很痛快，扯的范围也很广。临末，他俩说：“请你把今天谈话的内容写出来吧！”我接受了他俩的意见。以下，便是那天谈话的大致清况。

我：坐下来谈一谈吧。很对不起，我不能到你们那里去讲话。怎么？学习纪律在你们那里有问题么？

大学生：问题是有，但还不是十分严重。在这学期开学后，基本上已经消灭了旷课、迟到、早退等现象，可是少数同学还有问题。譬如对于学校所订立的一些公共规则，还不太重视。

中学生：在我们那里，高中同学的情况还好，初中同学就差些。初二有一个班有十几个人上课就常常吵闹，有时还有故意出洋相逗人笑。不过就整个情况来说，也比从前好多了。

我（笑着说）：是啊！总会慢慢地好起来的。特别学了总路线以后，我想同学们的思想觉悟会有很大的提高，对学习的要求更迫切，那学习纪律也会更加好起来的。这样，我就更不必去讲了。

他俩（几乎同声地）：不，……

我：为什么呢？

（沉默片刻）

大学生：还是要去讲。虽然大多数同学都遵守纪律，但是我们对于少数还不大遵守学习纪律的同学，却不知道如何去说服他们，再则，例如个别的同学认为：“纪律束缚了个人自由，现在已经解放了，为什么还要像旧时代的学校那样制订出一条一条的规则，要大家受‘限制呢？”大多数同学也知道这些说法不对，但却不能很好加以批驳，这也是少数同学不守纪律的现象未完全克服的原因之一。

中学生：我们那里甚至还有好学说：“不守纪律也可以学好功课……。”

我：照你们这样说，情况虽然好转——甚至大大好转，但还有些同学对遵守学习纪律的重要性认识不足，看样子，道理还是应该继续地讲了。刚才在你们谈到学校规则限制自由与否的问题时，倒使我想起从前我们还上中学时候的情形，那时我们有好些同学为了争取自由，在学校里，倒的的确确有时是不守校规的学生呢。

中学生（也笑了）：那是解放以前的事啊。

我：当然，那是二十多年以前的事了。那时候，差不多所有进步的同学，对于学校不准学生参加爱国活动以及各种革命活动等等，都是抱着抵制反抗的态度，当有的反动教员在课堂上宣传什么中国是弱国，抵抗日本三天就会亡国的时候，我们都在下面偷看革命小册子或文艺作品；有时就干脆把这个教员赶走。

大学生：那跟今天的情况不能相提并论。那时候是处在反动统治之下，对于一些反动的校规不能不反抗。但是今天却是我们人民自己当家做主的时代……

我：说得很对。要知道，今天的情况根本不相同了。现在的学校是人民的学校，学校里不再容许反动分子在那里胡言乱语，也不会有人敢来限制你爱国、革命的自由。学校教育的目的，正是要培养青年们更好地去爱祖国，更好地去从事革命事业，是要把青年培养成为才德兼备、体格健全的国家建设人才。学习纪律则是为了保证达到这一培养人才的目的而订出来的。譬如上下课要按一定时间，课堂秩序要安静，对老师要尊重，以及其他种种课堂内外的规则和制度，都是直接或间接为保证学习有高度的效果而制订的。同时，也是为了培养学生具有遵守公共秩序的良好品德。因此，我们遵守这样的学习纪律，应该是自觉的愉快的，并不发生不自由的问题。问题在于我们对自由如何了解。

大学生：有些同学所说的自由事实上是要学校对他们不用心学习或扰乱别人的行为也不加干涉。

我：是的。我也要谈到这个问题。上面已经谈过，学习纪律是我们学好功课的重要保证，因此，为了使大家学习好，学习纪律对于那些懒散学生的目由确实是要加以限制的；但是学习纪律却保障了所有同学认真学习的自由。如果我们听任那些不遵守学习纪律的学生在课堂上叫闹，故意出洋相、逗人笑，就会妨害别人专心听讲，使课堂教学无法顺利进行，那大家（包括他自己在内）却失去了学习的自由。这是对集体利益的一种损害。应该指出：纪律是为了某一个集体达到某一个确定的目的所必不可少的条件：比如一个合唱团，大家必须按照乐谱，听从指挥，才能得到好的效果，才为听众所欢迎。如果有人脱离开乐谱自由奔放地大喊大唱起来，那就会破坏合唱团的和谐，使合唱团的演奏失败。任何一件需要集体从事的工作都是如此。

中学生：但我也看见过这样的事实：有个别同学平时在上课时，不大用心，但考试成绩却不大坏，因此有人就说，不守纪律也可以学好。

我：这只能说是一种偶然的现象，是徼幸。他平时上课不专心，考试成绩却不太坏，大概是由于他在考试前临时抱佛脚的缘故吧？应该说，这种学习态度是不能真正保持优良的学习成绩的，学得的知识也会是不牢固的。一个学生必须经常在上课时用心听老师讲，课后又用心复习，而且按照一定的顺

序和步骤，集中精神去反复思考、记忆，他才能获得牢固的知识。不这样，就一定学不好。比如：一个学生三天打鱼雨天晒网地对待学习，他一定不如天天用心学习的人学得好；一个人在课堂学习的时候，不好好听教师讲课，课外自修一定会有更多的困难，学习效率就一定很差。

我认为，在今天来说，遵守学习纪律与否，正表示着我们是否热爱学习，是否关心公共利益，学习纪律是检验学生在学习上有无自觉的劳动态度、和集体主义的一个重要标尺。我们决不能加以漠视。你们看看，这样说，是不是把问题都解决了呢？

（未作答复，却低头沉思）

我（笑着说）：看样子，还不满意罢？

大学生：你讲的道理，倒是顶对的，不过，这里面还有实际问题，需要解决。比如我们那里有一些同学不按照教学计划去学习，他们只喜欢上某些课，而对有些课程，不感兴趣，上课就不专心听讲。……

中学生（抢着说）：是这样的，在我们学校有些人把功课分成等级：一等功课是代数、几何、物理；二等功课是语文、外文；三等功课是史地、音乐等等，对于所谓二三等功课，大家就不重视，就不守课堂秩序。有的则是因为教师教得不好，引不起大家听讲兴趣。有少数同学对于这样的教师，更毫不尊敬，上课时故意和教师开玩笑。

大学生（补充说）：据我知道，在个别学校中，还有这样的学生，他们不爱自己的专业，不爱自己的学校，因而不守校规，甚至常找校方闹事。当然这也只是极少数的学生。

我：这种现象是不健康的，普通中学本来是为了给同学以全面的普通文化科学的基础知识。一个中学生应该学好课程表上所有的学科，而不应该对于任何一门学科怀抱轻视厌恶的态度。一个中学生的知识，正如他的身体需要从各方面吸取多种多样的营养素才能得到健全发展一样，他必须在此时期学好各种必需的文化知识才能给进一步的学习打下基础。无论重理轻文或重文轻理都是不利于将来发展的。

大学的教学计划，经过院系调整以后，一般学校的教学计划都是根据专业培养目标，经过仔细研究配备起来的。掌握领会教学计划上的所有课程，这是祖国对于每一个未来的专业干部的要求，也就是我们高等学校学生为了满足祖国建设需要所必须完成的任务。以履行对祖国的义务的心情去学习，将会给我们的学习以崇高的目标与强大的动力。

大学生：有人说：“学习要遵从自愿的原则，强制学习自己所不愿学的课程是得不到什么好处的”。

我：不，学习不能只凭兴趣，也不能听任学生把“自觉自愿”当做不愿努力学习的藉口。相反地，应该教育学生要有正确学习的目的和学习态度，如果当一个学生明确了自己学习目的是为了祖国建设，又认识了学校各门课都是达到或完成这一学习目的中所必需的，那么学习的要求自然就会发生了。当然，有时候我们会对于这门课或那门课不喜欢，或者学起来有困难。但是，我们既然是要做一个祖国的优秀建设者而不是要做一个坐享其成的人，我们就不能在困难面前退缩，就不能躲避我们所不喜欢的工作。只要专心上课，努力钻研，学习上有进步，获得了新的知识，兴趣就会自然而然产生的。

对于教学有缺点的教师，我们应该采取善意的合作的态度。当然，某些教学好的老师会获得同学们更多的尊重，教学成绩比较差的老师在同学中间的威信就会比较差一些。但却不能因此就不尊重教师，不守课堂秩序。对于教师教学上的意见，学生也可以通过正当手续予以提出，藉以帮助教师改善教学。我们必须注意到一个问题，目前有些学生对待教师的教学好像跟旧社会娇生惯养的孩子挑剔饭菜的态度一样，要求过高，专找教师的毛病，而不是首先虚心听课，不是首先如饥似渴地吸取一切有用的知识，这是很不好的。

大学生：有些教师的观点确是还成问题。

我：这也是事实。但是不是还有另一面的事实么？老师们不是都正在进行着马克思列宁主义的学习，逐渐在改变着他们的错误观点么？应该看到这另一面的事实。不能说，我们从教师那里得不到半点有用的知识。我们应该认识到，新中国的人民教师既然是负有传播知识、培育国家建设人才的光荣任务，而现在他们大都是在积极学习马克思列宁主义和苏联先进教学经验，不断在改进自己教学，那么，学生在学校中受教、就应该尊重教师，恪守学习纪律。这样才能保证教师顺利进行教学，使教师更有信心，更有条件去积极改进教学。至于把教师作为开玩笑取乐的对象，那更是一种不礼貌的胡闹行为，决不是新中国学生所应有的作风。

那些因不爱自己的专业而不守纪律的学生，应该认识，目前我们在学校中所设置的各种专业，都是为了国家建设的需要，只要你认真学习，都是有光荣前途的。如果你现在不遵守学习纪律，不专心学习，那才真是会没有前途哩！至于因为不安心于所学，而不爱护学校，甚至故意破坏校规，损坏学校财产，找学校捣乱，乃是极大的错误。很明白，损害人民的学校，就是在损害国家人民的财产，找学校捣乱，影响学校的正常秩序，就会或多或少地妨碍着国家培养建设人才的任务的顺利进行，对热爱祖国的青年学生来说，难道能容许自己有这种不光彩的行为么？

巳经谈得很多了。现在，我应该把前面的话，归总起来讲一下：培养学生有自觉学习纪律，要学生安静上课，遵守学习上的规则，遵守学校公共秩序，尊重师长，一方面是为保证学校教学任务能胜利完成，使学生能获得牢固的知识，同时也是学校进行思想教育，培养学生有优良的道德品质的一个具体步骤。新中国未来的优秀建设干部，应该是热爱劳动，开心集体利益，守纪律，尊重别人的人。这些好的思想品德是应该在学校里通过培养自觉遵守学习纪律等等途径，逐渐加以形成的。现在，我们大家都在学习总路线，学习的结果，我想，在学校内也应该出现有更好的遵守学习纪律的新气象。这样也是表明着我们同学是在努力提高自己的社会主义的思想觉悟啊！