必须深刻地认识青年团当好党的助手的意义

建团以来，青年团是有很大的成绩的，青年团带领青年参加了党所号召的革命运动和建设事业，教育了青年，发展了团的组织，团的工作的成绩是主要的。但在青年团二中全会以前，在相当长的一个时期之内，团的工作有一些是和党的中心工作结合得不够紧密的，甚至脱离了中心工作。在团的二中全会以来，特别是在“三反”“五反”运动中，青年团在参加中心工作充当党的助手方面、有了显著的进步。但是，为了接受过去的经验教训，使得团在今后伟大的国家建设事业中充分地发挥助手作用；我们认为在全团的思想上尤其是在团的领导干部的思想上，对于团在中心工作中当好党的助手这一基本方针问题，有进一步地深刻地认识的必要。

青年团是党的助手，这是青年团代表大会所规定的方针。在团的全国组织工作合成上又阐明了这个方针，说明“一切青年团的组织，都须以党和人民政府的其体中心工作，作为自己的中心工作”，并说明“在党直接领导之下，作为党和人民政府的忠实助手——这是团的奋斗目标，也是团的工作原则，如果离开这一原则，团就要在工作上犯错误。”（引语见蒋南翔同志在全国组织工作会议上的报告）不用说，这个方针早就应该成为每个团的干部、每个团员的人人熟知的常识；但是，团的某些领导干部却完全把这一方针停留在口头上。如果以他们的工作结果为标准来审查，就会看到和这个方针结合得不够紧密甚至会行出违反近个方针的事情来了。我们试把团的二中全会以前团的一些工作加以检查，就会看到有脱离中心工作的现象。脱离了中心工作，就是不可能充当党的助手，也就是脱离了党的领导。青年团的主要任务，在于动员和率领全体青年团员和全国广大青年，直接参加火热的革命的实际斗争，当好党的助手，并在斗争中受到锻炼和教育；决不可以脱离了中心工作，孤立地去搞团务活动。不错，青年团的基本任务在教育，青年团是要加强教育的。但是，这个教育不是脱离中心工作的教育。而是如列宁所说：“青年们只有把自己学习、教育与训练中的每一步骤同无产者劳动者反对旧的剥削者社会所不断进行的斗争联系起来，才能学习共产主义。”“……必须使共产主义青年团把自己的训练，自己的学习，自己的教育与工农底劳动结合起来。”（“青年团的任务”）这样，例如单纯地讲授团的组织教育，生硬地推行青年团宣传员（后改名为学习辅导员）制度或团的学年制，就在工作的实际结果上脱离了中心工作，而孤立地搞团的教育工作。不错，青年团是要搞自己的组织工作的，青年团是要加强对团组织的领导，发挥组织作用的。但是，建立与发展团的组织不是脱离中心工作，而是为了在中心工作中作为党的助手更好地发动青年。这样，例如单纯地讲求团组织的某些形式，单纯强调社会工作、积极分子等办法，以为这些办法就是中心工作本身，这就在工作的实际结果上脱离了中心工作，而孤立地搞团的组织工作。团与青年群众的关系也是这样，强调在青年特殊利益中来解决这个问题，单纯地搞青年服务、青年群众文化等工作，而首先不注意或不够注意在斗争中在中心工作中来解决团结与发动青年群众问题，这也是孤立搞青年工作的做法，是不合乎团的工作总方针的。

青年团在中心工作中当好党的助手，既是青年团的既定方针，为什么在实际工作结果中发生问题呢？这个，固然是由于缺少实际工作经验，只有以实际经验作基础，才能使方针、口号完全成为自己所完全领会与掌握的方针、口号。但是，主要地也还在于某些领导干部的思想，这些同志缺乏一付清醒的头脑，没有看到青年利益是人民群众利益的一部分，没有把青年利益归属于人民群众利益，而是把青年利益与人民利益并列起来。他们所特别感到兴趣的是“青年实际”与“青年团实际”，即社交、恋爱、工资、以及一个团员。一个团支部等问题，而忘了斗争和中心工作的实际，特别是有决定意义的实际——党在中心工作中的政策，他们竟没有好好研究。青年团是要绝对地无条件地接受党的领导的，如果对党的政策不去研究，即对党的意图不会了解，那么，不脱离中心工作，不孤立搞团务活动，是很难想像的。

“前事不忘，后事之师”。我们应该从过去工作中取得教训，来在今后的中心工作中当好党的助手。伟大的经济建设高潮即将到来，当前的爱国增产节约运动是这一高潮到来的信号，青年团的组织必须毫不犹豫地投入这个伟大的运动。在这个运动中不是单搞青年一套，而是绝对地无条件地在党的领导下配合各方面当好党的忠实助手。但同时必须注意把当助手与教育密切地结合起来。助手与教育结合，是团的根本方针，对外青年团来说：助手与教育两者不可缺一的。只说教育那就是孤立地搞教育，只说助手那就会忽视教育，助手也当不好。让我们在当前爱国增产节约运动和将来的经济建设高潮中当好助手吧。让我们在当前爱国增产节约运动和将来经济建设高潮中如伟大的列宁所说把自己训练、学习、教育中的每一步骤教和斗争联系起来吧。