青年要学习些什么？

今天是“五四”运动三十三周年纪念日，也是中国新民主主义青年团成立三周年纪念日。我们是在“三反”和“五反”运动胜利的基础上，来纪念今年的“五四”青年节。我们应当看到一个基本情况：祖国正在飞速地前进，保卫祖国和建设祖国的各种事业正迫切需要大量的人才。全国青年应以无限信心，积极地参加保卫祖国、建设祖国的伟大事业，以此作为自己最光荣的任务。

青年人怎样能担负起这个任务呢？基本的问题在于学习。学习什么？对于青年团员、学生以及一切爱国青年来说，首先要学习马克思列宁主义和毛泽东思想，提高自己的政治觉悟；又要在这个基础上，学习文化科学知识。

学习马克思列宁主义和毛泽东思想，学习政治，这是一切学习的基础。青年人只有不断地学习马克思列宁主义和毛泽东思想才能使自己的思想不断进步，才能彻底肃清反动思想残余，清除资产阶级思想影响，划清工人阶级思想和非工人阶级思想界限，才能建立和巩固自己的为劳动人民服务的人生观，使自己成为新民主主义建设事业与将来的社会主义建设事业中的战士。一个青年如果没有建立革命人生观，那不论他有什么才能，对于我们的国家是不会有多大贡献的。

在学习马克思列宁主义和毛泽东思想的基础上还需要学习文化科学知识（包括技术知识）。这是因为要做一个新民主主义建设事业与将来的社会主义建设事业的优秀战士，没有文化科学知识是不能胜任的。“要在基于现代科学和技术、基于电气的现代技术基础上，改造和恢复农业与工业”（列宁）。通晓现代的文化科学知识，将有利于新民主主义的与将来社会主义的建设。

我们学习马克思列宁主义、毛泽东思想和学习文化科学知识应当是结合的。没有用克思列宁主义和毛泽东思想的指导，我们所学习的文化科学知识将是一大堆孤立的知识，这样学法将使青年的头脑闭塞，成为鼠目寸光的人，也学不好文化科学加识的。而要想精通马克思列宁主义和毛泽东思想，又必须领会马克思列宁主义和毛泽东思想本身所由产生的全部知识。“只有用人类创造出来的全部知识宝藏来丰富自己的头脑时，才能成为共产主义者。”（列宁）所以我们说：“这两者一般青年和学生都是要学习的。有些学生主张分工学习，说是学生中的党、团员只要学习政治，学生中的非党、团员只要学文化技术，这样的主张是不对的。他们既不懂得两者的结合，又不懂得学习马克思列宁主义和毛泽东思想是一切学习的基础。

有些青年学生把马克思列宁主义和毛泽东思想仅仅了解成为一门功课，仅仅了解成和其他技术知识一样的一种技术知识，因此有“在大学一二年级学知识，三四年级再学政治”、“在学校里学知识，出校后学政治”等说法，也有人说学一点政治，学到出学校后见人讲话时够用就行。这些都是不了解：学习马克思列宁主义和毛泽东思想主要地就是要懂得社会发展规律、懂得世界与中国的前进方向、懂得我们革命者改造世界改造中国的目标，由这里建立与巩固自己的革命人生观。这一学习，并不单是名词与条文的记诵。懂得这些社会和国家的根本问题，建立与巩固自己的革命人生观，这是一个革命青年立身之本。不懂这些，就不懂自己为什么要革命以及向什么方向去革命。因此，新中国的青年不论在学校里或不在学校里，都必须经常地毫不间断地学习马克思列宁主义和毛泽东思想。

有些青年说，旧中国许多搞科学技术的人，并不懂得马克思列宁主义和毛泽东思想，但也可以成为专家，自己可以就拿这些专家作为榜样。我们应常指出：这不是我们的榜样。新中国的建设事业是多么艰巨，前途又是多么远大，将来我们还要进入社会主义和共产主义社会的，这样的事业，不是那种对祖国前途毫无认识的人所能胜任的。因此即使是旧中国遗留下来的“专家”，目前也必须进行思想改造。至于我们青年——新的一代的新中国建设者，那就更应当也必须在各方面胜过这些旧的人物。我们应当有更高的标准，我们应当以新中国的德才兼备的专家来自期。

也有些青年说：“现在是新中国了，我们已经没有为反动派服务的可能了。即使不学政治，反正也总得为人民服务，何必要我还同时学习政治呢？”首先，这种思想就是还不能以自觉的、国家主人翁的态度来为劳动人民服务，而是抱着一种雇员的态度，这是一种错误的态度。再一层，新中国的青年虽然不会再去为反动派服务，但是由于我们国内反动思想影响还没有完全肃清。国内阶级关系又是比较复杂的，那种只是为了个人名利去工作的思想，在目前还是存在于不少青年中间。如果抱着这种思想去工作，那就不可能为人民服务得很好。而况这种只为个人名利去工作的思想，如果发展到极端，就可能为了个人利益损害国家与人民的利益。“三反”运动中所揭发的贪污分子很多就是这样的人。只有深刻地认识到自己在全部祖国建设事业中的任务，自觉地贡献自己的一切力量，决心为劳动人民服务的青年，才是我国建设事业所最需要的人才。因此，祖国要求目前主张只学习文化科学知识的青年，还必须好好学习政治，并且也要求工农子弟和有革命觉悟的青年好好学习文化与技术。当文化与技术完全掌握在工人农民和有革命觉悟的人们的手中时，我们的国家才能最后地巩固与更顺利地发展。

又有一些青年学生，提出了另外一种不正确的看法。这就是认为：“学习总是为个人，工作才是为大家。”因此说：努力学习是个人主义。又有的人笼统地提出：选课较多、作课外研究、想升学、想学理工，这都是“单纯技术观点”，都是“专家思想”。我们应当说：以上这些提法同样是错误的。我们如果笼统地提出学习是为个人，如果说努力学习、作课外研究……都是自私自利，那就等于鼓励青年不去学习了。我们应该认清，正在准备开始大规模建设的祖国，迫切需要人才，青年如果不好好学习就不能担当起祖国给予我们的任务。所以应当好好学习，既使自己的政治觉悟不断提高；也使自己的文化科学知识不断增长，这是符合国家的利益的，当然自己个人也将得到很大的进步。在这里，个人利益和国家利益是统一的，不能说学习就只是为了个人。

我们批评了读死书、不学政治这种“单纯技术观点”；但是我们决不应该由此得出轻视文化科学知识学习的结论，也不应该由此就认为：学生可以不必精通自己所学的科目，或不应当期望自己成为人民的专家。国家办了许多学校，培养大量青年，正是希望从这些学校里能涌现出很多很多具有高度政治觉悟的精通业务的各行各业的专家。越是政治觉悟高的青年，越应该懂得以上的道理。

总起来说：学生主要的任务就是学习，在“三反”运动以后，我们相信学生们一定会更进一步地提高学习热情，努力学习。工厂、农村青年主要的任务是生产，机关青年主要的任务是工作，但同时也需要学习。一切青年都要学习马克思列宁主义和毛泽东思想，学习生产和工作业务知识。今年中学毕业生，要全部升入高等学校，这是国家建设事业所需要的。每个中学毕业生都应该好好学习，作升学的准备。过去参加了军事干部学校的青年，更应该好好学习。这是我国国防建设所需要的。这里需要着我国最优秀青年的力量。应当认识，我们进任何一种学校，都不是为了“镀金”，而是为了祖国。进军事干部学校与进一般大学或其他专门学校，在这一点上都是没有区别的。

最后，我们应当指出：在新中国各种工作岗位上的一切青年，不论在生产、在工作、在学习，也不论他的职位是文书、小学教师或是技术人员等等，他们的岗位那是有政治意义的，都是伟大祖国建设事业的不可缺少的一部分，都是能够学到东西的。他们能坚持本身工作，做好本身工作，加强学习，就都能对国家建设事业有所建树。在这个前提下，他个人的思想和能力都能够随着国家建设事业的需要的发展而得到提高。

青年们，我们纪念“五四”运动三十三周年，要继承与发扬“五四”运动的爱国主义光荣的传统，加强学习马克思列宁主义和毛泽东思想，学习文化科学知识，为了保卫祖国、建设祖国和争取祖国更美好的前途而奋斗。