先当学生再当先生

石婴

有一个青年知识分子，才从学校出来不久，就被分配到一个公营工厂里去做宣教工作。他到厂里以后，组织了一个工人政治学习班，他自己当教员。他知道这个工作非常重要，因为“恢复和发展工业农业生产是今年压倒一切的中心任务”，而要完成这个任务，就要求全体工人同志高度提高劳动热忱，建立新的劳动观点；其中心关键在于工人同志更进一步的提高阶级觉悟。这首先要从宣教工作着手。因此他十分热心而且认真，找来了一大堆参考书——从《共产党宣言》一直到目前流行的“工人政治课本”。关在屋子里，费了不少功夫，拟定了“讲授提纲”，引证广博，一字一句都经过推敲，甚至何处应举一个数字，何处应说个有趣的笑话都计划好了。比他写毕业论文时还要认真！接着就开课了。开头来听课的人十分拥挤，这给了他很大的鼓舞。但上了几堂之后，来听课的人却越来越少了，而且发现正当他手舞足蹈讲得十分兴奋的时候，坐在后边听讲的人却打起瞌睡来了。这一下使得这位青年，满腔热情像是一个打足了气的皮球，扎了一个窟窿——一下泄了气！

于是他就研究到底是什么道理？百思不得一解，工人都还称赞他很有“学问”。那么为什么听讲的人越来越少了呢？为什么打瞌睡呢？”他广泛的去征求工人的意见，有一个工人对他说了一个故事：

“有一次，我到饭铺里去吃饭，要了一碗汤。那夥计忘了问我吃不吃辣。就在汤里倒了不少胡椒，弄的我很生气，你想，他连我能吃什么都没弄清楚，光是往上端，叫我怎么吃得下去呀？”那青年听了，一想，恍然大悟，自己给工人们上课，所采用的办法比这位夥计实在高明不了多少！

从此痛下决心，深入群众，了解他们过去和现在的生活；了解他们的思想情绪和爱好……从而改变了他讲课的内容和方法。

他先从生活上去接近工人，了解他们过去的遭遇，和现在思想里边存在着的问题，再用科学的方法帮助他们分析：为什么是这样而不是那样？问题的症结在那里？

有一个老工人名叫方秉生，做过二十五年的工；“五卅”、“二七”、“抗日同盟军”、“七七”、日寇投降、国民党“劫收”……一直到解放，近代中国历史上每一个重要的节目他都经历过，从他的生活经历里边，可以看到近代中国工人阶级的希望、要求和痛苦，以及为了民族、为了工人阶级自身的解放，前仆后继英勇的战斗。

这青年听了大受感动，他想这不是很好的政治课教材吗！何不就请他去上课呢？于是是就找方秉生同志谈了谈，帮助他把比较凌乱的材料，有中心有系统的整理了一下，方秉生就去上课了。

结果，效果很好，以他切实、具体、生动的内容，现身说法的讲起来工，人们听了都觉得很亲切，引起了工人们自己的回忆，你一句我一句，都愿意把自己过去的痛苦和希望讲出来让人家知道，自然而然的形成了一个“回忆会”。打磕睡的人没有了。（方秉生同志的回忆后来收集在“工人回忆集”一书中）。

接着他就根据方秉生同志的经历，提出了几个问题让大家讨：论过去工人们为什么受压迫？谁养活谁？旧社会和新社会有什么不同？工人解放依靠谁？解放后的工人该怎么办……等等。大家都能根据自己的经验和具体事实来讨论问题，因而充实了讨论会的内容，教育了工人自己也教育了这位青年知识份子。

在工人的发言里边大部分都是正确的，可是也有些问题弄不大清。比方有一个工人说：“工人生下来就是受苦的命，过去卖命的干，受气挨捉，落了个两手空！现在解放了！虽说不受气了，大家把咱工人棒得挺高，都把咱当人看了，可是还得一样的干活，不信你试试，不干活还是吃不上喝不上……”

工人们听了这话，虽然觉得有些不对头，可是也说不出个道理来。那位青年就把这问题提出来让大家讨论：“我们为什么反对剥削阶级？”工人们说：“他们光吃不干活！尽喝工人血啃工人的骨头！”“那么咱们也不干活行不行？”工人们说：“那也就成了剥削阶级了！”那青年就说“对！”接着就把

劳动创造世界的道理说了一遍，大家都点头称是。又提出“咱们的工厂是谁的？”（指公营工厂）工人们说：“是国家的！”“这会儿的国家是谁的？，”工人们说：“咱们大夥儿的！“那么这会儿咱们给谁做活呢？”工人们说：”给咱们自己！”

接着那位青年就拿苏联的工人生活做例子说：只要咱们努力干活，增加生产，将来国家富裕了，咱们工人的生活就会一天比一天改善。所以解放以后咱们更要加劲干活，这才能求得工人阶级彻底的解放。

经过了几次讨论，工人们觉得确实应该好好干活，检讨出现在工作上存在着的毛病，具体的定出了克服的办法，生产上也就有了显著的进步。

从上面这件小事里边启示我们：在工人中——其他群众中亦然，进行宣传教育工作，宣教工作者的首要任务不是先当先生而是先当学生，诚恳的向群众学习，这才能了解其思想、感情、爱好以及他们当前存在着的迫切需要解决的问题。用群众自己的政治经验来教育群众自己，则会事半功倍。

宣教工作者的任务在于组织、启发、引导群众，并且帮助他们分析综合群众的政治经验，提高到理论水平，也就是说使群众的政治经验和马列主义相结合。这样，才能使群众的觉悟程度逐步提高。