中学政史地
教学研究
- 走出课堂“零思维”
——初中道德与法治课堂教学模式创新探索 - 浅谈初中道德与法治教学中学生自主学习能力的培养
- 同向·耦合·创生
——关于高中课程思政建设的思考 - 案例教学法在高中政治教学中的应用探究
- 初中历史史料实证初探
- 红色家书融入初中历史课程的价值意蕴与路径探究
- 情境导学法在高中历史教学中的运用探究
- 高中历史教学中史料教学的探索及反思
- 高中历史教学中优秀传统文化与家国情怀核心素养落实策略探究
- 高中历史学科核心素养培养策略研究
- 高中历史教学中家国情怀素养的培养
- 浅谈初中地理教学中国家认同的培养
- 立德树人背景下初中地理教学的育人价值
- 新课改下提升高中地理课堂教学形象化和趣味性的探索
- 基于生态课堂教学模式培养高中地理核心素养的教学实践研究
- 指向高阶思维培养的高中地理深度教学研究
经验交流
- 教育一体化背景下的初中道德与法治课程一体化实施策略
- 浅析初中历史地图教学的实施策略
- 大概念视域下的初中历史主题式教学策略
- 初中历史教学中学生家国情怀素养的培养策略
- 德润心灵,德史兼备
——初中历史教学中的德育渗透策略 - 角色体验教学法在初中历史课堂教学中的应用
- 精析课堂难点,感悟时代精神
——谈《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》中的难点突破 - 指向深度学习的高中历史融通教学策略
- 创新设计学习“任务群”提升家国情怀核心素养水平的实践
- 新课改下的高中历史高效课堂构建
- 新课改后初中地理教学方法探讨
- 初中地理教学中如何培养学生的读图能力
- 构建以问题为导向的高中地理教学
——以全球气候变化教学为例 - 高中地理教学中学生高阶思维能力的培养策略