2016年25期
刊物介绍
本刊全面贯彻党的教育方针，密切配合语文课堂教学，提高中学师生掌握祖国语言文字的能力。
中学语文
- 文学作品阅读要从“小”处着眼，往“深”处开掘
- 认识论维度的现代阅读解释学
- 言语虐待下的祭品——《祝福》祥林嫂死因新探之一
- 写作课程：从批判走向建构——2015年语文教育论著评析之八
- 实现小说教学内容重构的关系定位
- “只着一字，尽得风流”的文言教学策略
- “淡”的散文如何教——以肖培东《假如我有九条命》教学为例
- 翻转课堂的问题与突破
- 作文教学必须重视过程意识
- “任务驱动型材料作文”的前世今生——兼说好作文题的特征
- 《陈情表》：儒者的言语人格
- 满园荒芜中，清点生命的痕迹——史铁生《我与地坛》的多元解读
- 基于审辩式思维的单篇阅读教学——以《灰姑娘》的设计与教学为例
- 《满井游记》课堂实录
- 以“课堂预设”构建“生成课堂”——兼与王家伦先生商榷
- 成语——中国文化的密码
- 拟人还是比喻？——对“像母亲的手抚摸着你”一句所用修辞手法的辨疑
- 浅谈如何提升中学语文在线教育的有效性
- 巧用流行歌曲润饰教学环节
- 对话型语文课堂的建构与实施
- 语文教育：想说爱你不容易
- 推进西藏地区初中语文阅读教学的路径浅议
- 从课本选文看苏轼人生的自觉诗意
- “越国以鄙远”的“鄙”不是意动用法
- 《桃花源记》中“悉如外人”之说辨疑
- 《始得西山宴游记》词语补注两则
- 规律与先机——高考语文全国卷作文题分析及应对
- 立足文本 直面生活 张扬个性——2016年高考作文命题评析