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2020年2期
刊物介绍
介绍和交流数学教育研究数学改革的新理论、新成果、新信息、新经验。
中学数学月刊
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名师教坛
“平均变化率”的教学设计与反思
数学教育
建国70年我国中学数学教育的改革之路
尊重学生认知规律 突出几何思维梯度
——范希尔几何思维层次理论对“丰富的图形世界”的教学启示
唯物辩证法在高中数学教学中的渗透
教材教法
让学生信服更得让学生心服
——从一节基本不等式的复习课谈起
基于信息不对称理论的数学教学微研**
高中数学课时目标的定位与分析
——以“任意角、弧度”为例
精准提问:促进数学动态课堂生成的艺术**
思维行云流水 概念水到渠成
——以“平面向量的概念与表示”为例
教育大数据
开发“学科地图”,打造融合创新平台
——以初中数学学科为例
大数据下的错题集在高中数学中的运用探究
复习之友
促进思维深度参与的章复习课设计
——以“锐角三角函数”为例**
教学设计
教学设计要充分理解“三个理解”
——一次课堂考核活动的观感
思考能否再深入一些 设计能否再大胆一些
——对“有理数乘方”教学设计的再思考
基于“大概念”的“交集、并集”课堂教学设计
解题教学
题根孕育于教材 优解来源于逆探
信息技术
用GeoGebra的3D功能解一道高考立体几何题
比较研究
中新初中数学教科书中信息技术应用的比较研究*
20世纪中叶以前西方早期教科书中的对数概念*
解题方法
对一道中考模拟题的探究及思考
依托数据寻找“变与不变”的味道
——对一道高考数学试题的赏析与教学思考
例说数列中的存在性问题
藏“系”于身 “待定”而动
——对一道不等式证明题的分析与思考