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2022年4期
刊物介绍
本刊主要介绍国内外中学数学的动态,总结和交流中学数学教学的新思想,新理念和新方法,及时传播和推广中学数学研究的新成果;介绍学习数学的方法和求解数学问题的技巧,提高中学生学习数学的水平。
中学数学研究(江西)
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教学纵横
概率教材比较与单元教学设计分析
基于高中数学核心素养的教学情境创设
——以“基本不等式”情境引入为例
创设问题情境,关注生成过程,提升核心素养
——“直线与平面垂直的判定”教学实践与思考
指向数学思维提升的问题设计
新授课中例习题的选编与思考
——从“幂的运算性质”教学片断说起
2021年几道中考数学创新试题赏析
教例探微
一道“推理”与“运算”并重的好题*
“见微知著”式深度思考,育高阶思维*
——以对“数量积几何意义”的探究为例
命制一道调研考试题的几点思考*
从两道难题看高等方法到初等方法
立足课标 回归教材 提升素养
——以一道学业水平题为例
专题研究
一个Milosevic不等式的上界估计
Finsler-Hadwiger型不等式的再推广*
Finsler-Hadwiger型不等式的再推广*
一道三角不等式的探讨
一个不等式的证明及推广
两道高考题的融合与推广
抛物线中双定点性质的探究*
两道圆锥曲线题的思考与结论推广
共焦点的椭圆与双曲线的一个性质及应用
解题方法与解题技巧
例析整体思想法求解不等式问题的策略*
借助函数模型 破解问题难点
例谈切线放缩法在函数不等式证明中的应用
一道极值点偏移试题的求解与延伸*
利用函数的对称性解决一类数列问题
向量法在平面几何问题中的应用
一道结构不良试题的解法探究
2021新课标Ⅰ卷第19题的解法探究
对一道2021年全国高考题的深度研究*
构造齐次式巧解解几中的斜率之和(积)问题
拓展解题思路,优化运算步骤*
——以解析几何试题的求解为例
竞赛之窗
垂心的判定及其性质
一道竞赛试题的多解及推广