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2020年4期
刊物介绍
本刊主要介绍国内外中学数学的动态,总结和交流中学数学教学的新思想,新理念和新方法,及时传播和推广中学数学研究的新成果;介绍学习数学的方法和求解数学问题的技巧,提高中学生学习数学的水平。
中学数学研究(江西)
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教学纵横
核心素养导向下的数学阅读教学*
基于发展核心素养的概念课教学设计*
——以“等比数列”教学为例
谈以“解题记录”的形式展析学生的解题“思维障碍”
错因促分析,探索建模型
——以“简单的线性规划问题(一)”教学为例
高一数学学习难点的成因分析及主要对策*
学科育人从讲透问题本质开始
——从构造点到直线距离公式谈起
教例探微
姐妹花齐上阵,英雄怎过美人关?
——基于指对数混合的函数不等式的一点思考
研究性学习:学会学习的有效突破*
——以双绝对值不等式恒成立问题为例
比解题方法更重要的是数学本质*
——以一道模考题求解为例
逐层探究 提升素养
——以圆锥曲线中的一个定值问题为例
解题释疑要贴近学生的思维关键点
专题研究
一个开放问题的探究
美国数学月刊数学问题12083的推广
一道有趣不等式再探究
一组新颖数学问题的巧思妙解
对数平均数不等式的证明与应用
2019年全国高考卷Ⅲ第23题的推广及应用
张角定理在高考题中应用
双曲线及其一个同心圆的性质
两个错误结论的修正及修正后的再推广
解题方法与解题技巧
联想构造促转化 三角代换显神奇
——一道最值问题解法的探究
函数“依图选图”问题的几种解法
一个最值问题的三个简解
判别式巧解一类最值问题例析
把握结构 “恰当”构造
——以高三复习中的一道函数不等式证明题为例
数形巧妙结合 多角度破解一道向量问题
探析分段函数零点问题类型及解题策略*
竞赛之窗
首届全国高中数学联赛平面几何题的两次演变
活跃于数学高考中的帕斯卡六边形定理*
三角形“边分比”性质的应用举例及其推广
三个《数学通报》问题的再思考