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2021年20期
中学数学研究(广东)
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数学教与学
“问题意识”促进高中生数学逻辑推理素养发展研究*
基于HPM的初中函数概念教学设计与实践*
新高考模式下有效教学的思考与探究
——“懂而不会现象”的思考
基于数学核心素养,培养初中生的运算能力
问题引导,分组讨论式的数学建模教学实践*——以“在雨中以不同的速度行走的淋雨量问题”为例
基于CNKI引文库的数学教育领域高被引论文特征研究*
逻辑推理素养在解析几何的评价模型和应用*——以“解析几何一类定值定点问题”为例
通过数学写作培养学生的科学精神*
课程与教材
改革开放以来初中数学课程中“数与代数”内容的变迁研究
解题与考试
至简 至美 至远
——一道中考作图题解法赏析和思考
建立模型探究两角和的三角函数公式
直线与双曲线渐近线交点的一个性质及应用
巧用数学模型解初中几何题
——解答一道压轴题的几点思考
立足基础,稳中求新,凸显素养
——对一道数学中考压轴题的探索
基于波利亚“怎样解题”表的数学问题探究*——以一道初中平面几何题为例
技术与数学
GeoGebra辅助立体几何教学的原则、实践与反思
智慧教学环境下转化初中数学学困生策略初探*
