2019年22期
中学数学研究(广东)
数学教与学
- “由数想形”
——“反比例函数图像的画法”教学设计及反思 - 分层变式，改编课例
——《“二元一次方程组应用题”教学建议》有感 - 探究几何画板在解决平行线间拐点问题中的应用
- 合理运用问题链 促进教学动态生成
——“分式（第一课时）”教学实录分析及反思 - 初中几何解题学习的层级递进探析
——兼谈初中动态几何问题的课堂教学 - 基于高中数学核心素养的教学研析
——以“解三角形”为例 - 问“题”怎能如愿解，应探源头思路来
——例谈如何运用“怎样解题表”改进习题教学 - 探究平面几何辅助线方法的教学设计
- 走向“主动”的图形变换试题赏析及教学建议
- 立足书本 精彩演绎 精雕细琢 水到渠成
——立足书本精彩演绎精雕细琢水到渠成 - 核心素养导向下中学生数学运算能力的培养