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2018年20期
中学数学研究(广东)
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思想与观点
小学到初中的过渡与衔接—基于数学学科的调查与研究
义务教育阶段中澳数学课程标准的比较研究
高中数学导学案的设计与使用存在问题研究与解决建议*
例谈培养高中生数学核心素养的课堂实施策略
教学与技术
基于深度学习的高中数学概念课教学探析*—以人教版必修二《直线的倾斜角与斜率》为例
高二文科数学微课使用调查研究*
数学教与学
数形结合思想在初中数学解题教学中的渗透策略
在秦九韶算法教学中培育学生核心素养
正弦定理(第二课时)西蒙数学认知工作单设计
初中数学“综合与实践”教学须还给学生三项权利*
前测反馈把准学情,建构拓展提高素养—以七年级“代数式”章节复习教学为例
浅谈初中数学中的类比思想
突破求轨迹方程教学的难点*
创设有效问题情境 培 养数学核心素养—以《正弦定理(第一课时)》的证明为例
培养直观想象素养 提高学生数学能力
构建数学规则教学的几个图式*—以公式教学为例
“类比法学案设计”实例*
解题与考试
一道课本习题的九种证法
圆的对称性等价性研究及分类标准探索
例谈一题多解,多解归一
