2018年12期
中学数学研究(广东)
- 对《选修4-4》里面《直线的参数方程》一章的修改建议*
——从一道练习题引发的疑问说起 - 用五招“化骨绵掌”,助力数学慧课堂—谈谈微课在高中美术班数学教学中的应用探索
- 基于信息技术融合的可视化教学设计—以《用二分法求方程的近似解》为例
- 高中数学微课的分类和设计*
- 为有源头活水来—谈教学过程阶段性小结之发掘隐含结论
- 一道课本练习题的研究性学习案例一则
- 初中数学集体备课中的两个问题及改进策略探究
- 基于学生算理素养培养的教学设计—以《一次函数与方程、不等式》第1课时为例
- 一道中考题的教学启示
- 试论初中数学教学中的启发式教学思想
- 高中数学教学中对学生核心素养的培养—以“等差数列”教学为例
- 概念混淆策略错 关系清晰思路明—对函数中“单(双)任意变量”问题的辨析
- 基于思维导图的数学概念课的教学案例研究*—以《直线的斜率》为例
- 高中数学课堂教学中设置探究问题的几种策略
- 解题教学要揭示数学本质
- 在反思和变式中构建解题模型*
- 一道期末考试题的多解探究
- 一道几何题的多种思考与解法—例谈中点的常见用法
- 弦切角图形在广东省中考综合题中的应用与教学建议*
- 例谈中学数学与高等数学之间联系*
- 培养学生发现和提出问题的实践研究