中学教研(数学)
- 平面向量基本定理的教学困境和应对策略*
- 一个问题的探究过程*
——例谈高中数学知识拓展类选修课程素材的选取 - K-W-L教学模式在高中数学教学中的尝试*
——以“不等式选讲”习题课中的一个教学片断为例 - “显而易见”型问题的学习策略*
- 抓本质 拓思路 求透彻*
- 观千剑而后识器*
——记一道不等式题目的品题历程 - 问题打破预设 师生生成探究*
- “等弧度三圆共点图”的几个有趣性质*
- 由椭圆的一个最值问题引发的探究*
- 特色依然 再现波澜*
——2016年浙江省数学高考试题评析 - 大道至简 悟者天成*
——2016年浙江省数学高考试题简析及有关高考复习的思考 - 再谈浙江高考中的圆锥情结*
——以2道2016年浙江省数学高考文、理科卷填空题为例 - 活跃在数学高考中的三角不等式*
- 2016年数学高考全国卷理科第20题的探究*
- 兰利问题的“姊妹”问题*
- 学生自主编题教学探索*
——以高三平面向量复习为例