职教通讯
- 应用本科时代高职院校内涵式发展的思考
- 以“双元制”本土化育“大国工匠”——江苏省太仓中等专业学校特色职教品牌发展之路探析
- 公办高职院校混合式办学的研究与实践——以长沙航空职业技术学院为例
- 选择性课改:让学校组织内部管理从“计划”走向“市场”
- 基于现代学徒制的多元化评价机制研究
- “因材施教,分类培养”构建立体化高职学生培养模式的探讨
- 基于“工匠精神”的旅游人才培养模式探究
- 浦东中职“物流服务与管理”专业高技能人才培养研究——以上海海事大学附属职业技术学校为例
- 基层开放大学社会培训功能的研究与实践——以江苏省宜兴开放大学为例
- 高职图书馆校地合一治理产教融合运行机制的构建
- 浅谈高职院校的档案信息化保障体系建设
- 新建地方高职院校党建工作创新途径探究
- 以“创新”为纽带开展职业教育“三创教育”的思考
- 高职院校创新创业教育路径研究——以南京交通职业技术学院为例
- 职业院校学生失范行为的成因及其转化策略
- 高校教师发展中心建设与发展探究
- 中职专业教师教育教学研究能力的提升策略
- 供给侧视角下高职院校创新创业教育师资建设研究
- 高职院校机械类生产性实训教师能力培养
- 创新举措 打造优秀教师团队——以常州艺术高等职业学校为例
- 开放式教学模式下高职教师专业发展研究——以专业学习共同体为视角
- 公共政策视野下高校辅导员激励政策研究
- 高职院校企业班主任导师制的实践与优化
- “互联网+”时代高职大学生心理健康保障机制研究
- 无锡市五年制高职学生社会主义核心价值观认知与践行调查分析