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2015年3期
刊物介绍
《语文天地·初中版》主管单位:哈尔滨师范大学主办单位、哈尔滨师范大学。本刊拓展青少年知识领域,培养创新思维,丰富和提高中学生鉴赏文学作品能力和写作能力。
语文天地·高中版
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考试与练习
教材:作文选材的“后花园”
打破“常规”,实现“自助”
浅谈高中新材料作文的审题与写作
材料作文写作策略探微
高考记叙文写作偏题的规避方法例谈
教法研究
高中语文教学的引导策略
情境教学发微
“翻转课堂”
电化教学为诗歌教学插上翅膀
高中语文互动式教学模式探析
备课参考
论鲁迅作品的语言特色
稼轩田园词赏析
表里不一看“陈情”
我这样教《在桥边》
悲情“说书人”
再辟一径教文本提高表达有窍门
小说教学要找准解读切入点
在贫困中扭曲的人性
课堂教学
设问有道驱动有力
无“师”之形需有“师”之神
基于导学案的高中语文高效课堂构建
如何在语文课堂上做到读写结合
学生板演与提高课堂教学效率的关系
高中语文课堂师生非言语互动效果探微
中学语文课堂教学生成的文化研究
学为中心视角下语文高效课堂的构建
文言文教学
王力《古代汉语》(第一册)注释商补
古诗词“诗眼”鉴赏浅探
“少教多学”模式在古诗文教学中的运用
在高中诗歌教学中激活学生的想象思维
高中古诗词探究型教学的引导方法
如何提高学生文言文学习兴趣
作文教学
让教法成为作文教学的助推器
紧扣要点促进作文教学有效性跃升
例谈高中作文教学引领学生自主评价与反思
面向语文教学的“学生习作评价工具”开发
高中语文写作教学中的自主学习策略
让写作成为一件愉快的事
如何让你的作文“新”起来
阅读教学
高中语文延展阅读策略
怎样确立高中语文阅读教学目标
努力促进四个转变,实现有效阅读教学
在高中语文阅读教学中培养学生的想象力
高中语文有效阅读教学探究
教学探索
古诗文对学生汉语学习的作用
语文魅力之所显学生兴趣之所在
高中语文新课改如何接轨新高考
新课程理念下高中语文教师的角色转换
高中语文作业批语的评写方法
高中语文个性化作业设计探究
高中语文教学局限及改革趋向
中职语文综合实践活动的有效实施策略