云南教育·小学教师
卷首
教学纵横
- 理解核心素养要义的小学数学课程建设策略
- 拓展教学视野,运用微课研究
- 让学生荡起快乐的“双桨”
- 小学生数学提问能力的核心要素探析
- 小学心理健康教育与班级管理融合的策略探究
- 具身认知视角下小学劳动教育实践路径初探
- 新课标下STEAM教育融入小学劳动课程的实践探索
- 放权学生自改、互改,焕发习作光彩
- 当好跨学科学习的“东道主”:主旨、主题、主色、主线
- 扣准课文着力点,激活学生思辨力
- 充分发挥语文教材功能,铸牢学生中华民族共同体意识
- “除数是一位数的口算除法”教学建议
- “双减”视角下小学美术社团品质建设的路径
- 减轻负担,充实课堂,提升素养
- 扣准中心句,领会段篇章
- 自主复习 提高能力
- 精准解读小学数学教材的策略
- 全要素理解表里,创造性复述故事