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2020年30期
幼儿100
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卷首
是什么影响着幼儿教师工作中的幸福感？
探索与实践
幼儿园区域游戏中教师观察的“两全其美”
从“走马观花”到“深度体验”
——浅谈幼儿园外出实践活动的设计与组织
因“材”施策：简析小班角色游戏留白的支持策略
——以“大大小小的雪糕店”为例
授之以鱼不如给“他”力量
观·思·行：幼儿园自主体育活动的链式介入策略
幼儿园美术区有效创设的实践研究
生活化美术教学中幼儿创造力提升策略
优化特殊时期家园合作共育的思考
案例与思考
一场与“移动雨棚”有关的课程故事
神奇的“你来决定”
课程
一园芳草碧，愉悦自主收
——班本种植园微课程实践
五环修炼：提升幼儿园新教师课程建设能力的路径设计与实践
基于“儿童需求”的幼儿园课程审议路径之优化
——以中班主题“猜猜我有多爱你”为例
资源在“优选”和“深挖”中转化
——幼儿园课程和游戏资源的开发利用
家园共育
幼儿园家长学校课程要面向全体家长
